设计概论（第二版）

本教材以现代设计的基 本内容为研究对象，在概括 中外设计发展历程的基础上 ，理清了现代设计的内涵、 范畴等要素，基于人类社会 文化和生活及生产方式，对 作为综合性、跨学科、多领 域的现代设计进行了分解式 的探究。内容涵盖设计的程 序与方法、设计师与设计教 育、设计的哲学问题、现代 设计批评以及未来设计发展 趋向等。本教材既包含了设 计学基本理论问题，又结合 了大量国内外优秀设计作品 ，寓理论内涵于设计案例之 中，帮助读者更透彻和系统 地掌握本学科知识，建立较 为完整和全面的学科架构。 本书可用作高等院校设 计类专业教材，也可作为专 业人士的参考用书。

李江，文学博士，毕业于清华大学美术学院，北京师范大学艺术与传媒学院副教授、硕士研究生导师，中国工艺美术学会会员，北京美术家协会会员。主持或参与国家社科基金、北京市社科基金、清华大学非遗研究与保护基金、北京师范大学教学改革与研究基金等课题。出版著作《中国设计史纲》《设计概论》《图案设计》等。在《装饰》《南京艺术学院学报》等刊物发表《拨开丛林的迷雾——玛雅工艺美术探寻》《美洲工艺美术研究的范式与意义——以阿兹特克为例》等工艺美术及设计学学术论文三十余篇。

第一章 设计导论 一、认识设计 1.设计学再认识 2.设计的起源 二、设计概念的发展 1.现代设计概念在国外的发展 2.设计概念在中国的形成与发展 3.现代设计概念的形成 三、现代设计的属性 1.功能性 2.科技性 3.经济性 4.文化性 四、小结 第二章 设计的类型 一、洲言息传递为诉求的设计——信息传达设计 1.信息传达设计的由来 2.信息传达设计的构成要素 3.信息传达设计的类型 二、以解决物与人的关系为目的的设计——产品设计 1.产品设计的概念 2.产品设计的类型 三、处理人与环境关系问题的设计——环境设计 1.环境设计的概念 2.环境设计的类型 四、基于计算机与互联网技术的设计——数字艺术设计 1.数字艺术设计的特征 2.数字艺术设计的形式 五、基于传统文化传承的当代转化的设计——当代手工艺设计 六、小结 第三章 中外设计发展的历程 一、中国从古代手工艺到现代设计的转变 1.中国古代的手工艺生产 2.近代中国设计的产生 二、西方现代设计的演进 1.欧洲近代设计的萌发 2.20世纪初欧洲现代设计的发展 3.20世纪下半叶欧美及亚洲现代设计 三、小结 第四章 设计师与设计教育 一、设计师的产生 1.从手工艺工匠到设计师 2.职业设计师的产生 二、设计师的分类 1.按工作内容和性质分类 2.按从业方式分类 3.按岗位职责划分 三、设计师的素质与技能 1.设计师的社会道德与社会责任 2.设计师的知识与技能 四、中西方设计教育 1.中国设计教育的发展与现状 2.西方现代设计教育的发展 3.中西设计教育发展比较 4.设计教育未来的发展 五、小结 第五章 设计的哲学 一、人类对造物的需要 1.概述 2.人的多层次需要 二、设计的尺度 1.自然尺度 2.人体工程学 3.人文尺度 三、设计审美 1.功能之美 2.科技之美 3.材料之美 四、小结 第六章 设计的程序与方法 一、设计的程序 1.设计委托 2.设计的准备阶段 3.设计的实施与展开 4.产品的后期管理 二、设计管理 1.设计管理的历史 2.设计管理的概念 3.设计管理的范围和内容 4.设计管理的原则 5.设计管理的价值及在我国的现状 三、设计的方法与设计思维 1.设计的方法 2.设计思维 3.设计与市场 四、小结 第七章 设计批评 一、设计批评的主体与客体 1.设计批评的主体 2.设计批评的对象 二、设计批评的评价方式、标准与调查解析 1.理论批评 2.应用批评 3.实践批评 4.设计批评的价值标准 三、设计批评的作用和意义 1.设计批评是推动设计发展的动力 2.设计批评的主要功能 四、设计批评的调查与分析 1.调研目的及方法 2.南锣鼓巷简介 3.南锣鼓巷商业街现状分析 4.反思与建议 五、小结 第八章 未来设计 一、未来社会的发展趋向 1.空间与时间 2.数量与质量 3.尺度与规模 二、可持续理念倡导下的未来设计 1.绿色设计 2.系统化设计 3.非物质设计 三、小结 参考书目 后记