中国创新人才发展报告(2024教育科技人才一体化背景下的创新人才与创新战略)/人才蓝皮--聚文网

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内容简介

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，应坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体化改革。本报告定位于中国创新人才，综合研判创新人才发展基础、规模、层次与态势。聚焦“教育、科技、人才一体化背景下的创新人才与创新战略” ，系统归纳教育、科技、人才融合发展的创新人才与创新战略，教育发展与人才培养，数字科技与人才支撑，以及区域探索与经验启示，并提出相关政策建议。

作者简介

徐芳，经济学博士，现任首都经济贸易大学副校长，劳动经济学院教授。曾任中国人民大学劳动人事学院教授，中国人民大学书报资料中心副主任；北京市密云县人民政府副县长、中共密云县委常委、县委宣传部部长等职。2005年8月—2006年8月，美国康奈尔大学劳工关系学院人力资源系访问学者。曾赴澳大利亚悉尼大学和堪培拉国立大学、香港科技大学、美国明尼苏达大学、英国爱丁堡大学进修学习。作为项目负责人主持过国家社会科学基金项目、北京市哲学社会科学基金项目、北京市优秀人才项目、与美国康乃尔大学的国际合作项目等。著有《培训与开发理论及技术》、《团队绩效测评技术与实践》、《中小企业人力资源开发与管理》等，翻译出版《人力资源开发》、《雇员培训与开发》等，发表学术论文近30余篇。主要的研究领域为战略人力资源管理、人才学、培训与开发理论及技术、知识管理与组织创新、绩效考核与管理、员工敬业度研究以及现代服务业人力资源管理等。

I 总报告 B.1 教育、科技、人才一体化背景下的创新人才发展回顾与展望(2024) 一中国创新人才规模、结构与基本发展走势二中国创新人才发展指标体系与趋势预测 II 战略篇 B.2 强化中国式现代化创新人才支撑的实现路径与策略 B.3 科技自立自强背景下北京市科技人才评价体系改革研究 B.4 推进世界重要人才中心和创新高地建设的改革探索与生动实践 III 教育篇 B.5 教育、科技、人才统筹协调发展：理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑 B.6 青年科技人才持续培养路径与策略研究 B.7 工程科技人才与生产实践融合培养探索 IV 科技与数字篇 B.8 人工智能产业与科技人才发展 B.9 人工智能技术助推高潜人才测评创新 B.10 科技创新人才特征与评价指标体系构建研究 B.11 产业现代化进程中数字人才支撑的实现路径 B.12 数字能力的体系建构与培育路径 B.13 产业数字化转型与数字技术人才供需变动 B.14 以高水平人才队伍建设推进关键核心技术攻坚 V 区域篇 B.15 创新链、产业链、资金链、人才链深度融合的北京实践 B.16 北京市教育、科技、人才“三位一体”协同发展政策评价 B.17 长三角区域人才一体化与协同创新发展 B.18 粤港澳大湾区科技创新中心人才高地建设研究

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