核心素养下的学校育人实践

近年来，上海立信会计 金融学院附属学校在项目化 学习实践、单元教学设计实 践、跨学段教学实践、跨学 科教学实践、国家课程与校 本课程融合实践、大数据赋 能实践等积极探索，在教育 教学实践中，学校聚焦核心 素养，发挥本校金融财商课 的特色、挖掘校园文化闪光 点、关注师生在课堂内外的 育能成长，形成了小学、初 中两个学段的优秀教学案例 ，本书即这些优秀教学案例 的汇集，希望这些经过实践 检验的案例，能给一线学校 教育教学实践带来一定的帮 助和影响。

序言 总论 构建金融特色课程培育学生的创造力 优化课程实施方式强化融合育人功能 第一辑 五育并举融合育人 浅谈新课标背景下课堂教与学方式的转变的实践——以“二元一次方程及方程组”为例 一张纸中的数学——数学综合与实践活动的设计与组织 论初中数学教学中如何实现“五育并举” 根植老上海“本土”资源，探索“情境式”主题活动的版画教学实践研究 铸魂立根育德润心 基于当代爱国诗歌教学传承红色基因——以《乡愁》为例 探究新时代背景下初中语文教学与劳动教育的融合路径 小学习作教学中运用支架式教学的策略研究——以小学三年级上学期习作教学为例 劳动教育在小学语文实践活动课程中的实施路径研究 新课标下初中英语阅读德育渗透的探究 初中地理教学中教与学的方式变革 第二辑 课题引领学科教学 核心素养导向下的初中古诗词教学策略研究 关注学习经历提升思维品质 基于“语感素养”养成。确定教学内容 初中低学段写作策略探析——以统编教材六、七年级(五·四学制)记叙类写作单元为例 聚焦核心素养传承红色文化——初中语文大单元教学(以八年级上册第二单元为例) 核心素养下“以学为基”教学理念的探索 立足英语课堂教学，培养学生的语言能力 语篇教学与思维训练 学科核心素养导向下小学英语单元作业初探 核心素养下教育戏剧在心理课的应用——以初中亲子关系心理课“我想更懂你”为例 基于核心素养的初中心理健康教育课程单元教学实践——以《我的自传》为例 核心素养视域下初中体育分层教学研究 低年级基本运动技能的主题式探索与实践——以立定跳远为例 对比法在初中化学教学中的应用 核心素养视域下“5E教学模式”在初中化学教学中的实施研究——以碳捕捉中定性为例 数学单元长作业的设计与实践——以沪教版六年级数学下册第五章“有理数”为例 核心素养导向下小学高年级数学错题订正策略探究 核心素养导向下的美育在音乐学科中的渗透与实践 新质生产力背景下初中地理课堂创新路径研究 承“跨学科”之力 落“双减”之要求——新课程标准下小学语文作业的改革 第三辑 项目推进数据赋能 生生不息吉祥纹 核心素养导向下校园定向跑项目化学习的实践研究 学习素养视角下初中数学的项目化学习实践——以“设计教室地面铺装方案(平面镶嵌)”为例 新课标科学学科核心素养引领下的项目化学习实践——以“小设计，大不同”校园微更新改造项目为例 基于“五育融合”的跨学科项目化学习的设计与实践——以“草莓成长日记”为例 Design for school uniforms项目案例 学校开放日设计 核心素养视域下初中英语项目化学习策略探究 以“Design for school uniforms”一课为例 对比传统课堂。谈对初中数学项目化学习的实践与思考——以“课桌高度与学生身高等因素的关系探究”项目化学习为例 基于项目化学习的整本书阅读教学设计——以《西游记》教学为例 依托项目化学习 畅游拼音王国——以统编版教材语文一年级上册第二、三单元“汉语拼音”为例 教学辅助材料在小学道德与法治项目化学习中的应用探索——以二年级下册“我们好好玩”单元为例 基于核心素养的小学数学项目化学习实践——以“小小时间规划师”项目为例 “有趣的创意卡套制作”案例 核心素养导向下的初中历史项目化教学实践——以“走进数字博物馆·史证抗战”为例 基于课程改革下以学生为中心的课前教学模式的优化——以“相似三角形”24．2(1)比例线段为例 大数据支持下小学英语教育信息化策略研究