创新思维与创新方法--聚文网

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内容简介

本书是职业本科教育新形态一体化教材。本书全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的二十大党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，立足职业本科教育的层次定位和教育属性，围绕国家战略和新质生产力发展对人才的需求，聚焦“专·思·创”融合培养模式，从创新思维与创新方法的本源出发，以培养新时代创新型高层次技能人才为主线，以助力大学生创新意识激发、创新思维培养、创新方法习得为导向，科学构建了四篇十讲的课程知识体系，辅以“思想领航”“学习目标”“学习引导”“案例导入”“ 本讲小结”“思考与分析”“创新实践”等特色栏目的设置，形成了科学有效的“导-学 -思-践”链式教学路径，旨在促进大学生创新能力与综合素质的全面提高。本书编写注重理论与实践的有机结合，从“知识、能力、素养” 三个维度设定学习目标，知识技能点选取、栏目设置及案例引入突出思政育人、协同有人、实践育人功能。本书不仅可以作为本科层次职业院校开展创新创业教育的通识课教材，也可作为企业继续教育的培训教材及相关专业人员的参考用书。

第一篇晓创新之势第一讲万象更新——创新概述第一节创新的理解第二节创新的分类第三节创新型国家建设第二讲融合创生——创新教育与职业教育第一节创新教育与创造力培养的关系第二节创新教育与职业教育的融合第二篇明思维之道第三讲求真务实——创新思维认知第一节思维第二节创新思维第三节思维定式第四节批判性思维第四讲习训有方——创新思维训练第一节发散思维与收敛思维训练第二节正向思维与逆向思维训练第三节横向思维与纵向思维训练第四节形象思维与抽象思维训练第三篇精技法之要第五讲集思广益——头脑风暴法第一节头脑风暴法第二节头脑风暴法的使用原则第三节头脑风暴法的使用步骤第四节头脑风暴法的使用误区第六讲寻根究底——提问创新法第一节提问创新法第二节通用型提问创新法第三节发明导向型提问创新法第七讲和盘托出——列举创新法第一节属性列举法第二节缺点列举法第三节希望点列举法第四节综合列举法第四篇练创新之术第八讲循序渐进——TRIZ理论的发明等级与技术系统进化法则第一节 TRIZ理论第二节五个发明等级第三节技术系统及其进化法则第九讲众里寻他——TRIZ理论的系统功能分析及剪裁与最终理想解第一节系统功能分析及剪裁第二节最终理想解第十讲有的放矢——TRIZ理论的发明原理与矛盾解法第一节 40条发明原理第二节技术矛盾及其解法第三节物理矛盾及其解法参考文献

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