融合与重塑：在苏高职中西部少数民族大学生的文化适应性研究--聚文网

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内容简介

本研究主要划分为三个阶段，将个体研究和群体研究相结合，每一阶段选取一个重点内容进行研究，针对其提出具体建议和对策并形成研究报告。具体来说，第一阶段的研究对象主要是入学的少数民族新生，研究的重点内容是他们的文化适应问题及专业选择的合理性；第二阶段的研究对象主要是大二学生，研究的重点内容是他们的专业、技能学习情况及考工考证情况等；第三阶段的研究对象主要是大三学生，研究的重点内容是他们的实习、就业情况，以及他们的大学生活满意度与影响因素。本研究基于“融合与重塑”理念，探讨通过构建针对少数民族大学生的公共服务平台，强化在苏高职院校关注与帮扶少数民族大学生的责任及服务意识，不断健全工作机制，做好对少数民族大学生的服务与管理工作，从而有效解决在苏高职院校中西部少数民族大学生的适应性问题，促进少数民族大学生身心健康发展与综合素质的全面提高。

第一章绪论一、研究缘起二、研究方案第二章少数民族大学生适应性研究的理论基础一、核心概念界定二、跨文化适应性研究的理论三、实践中形成理论创新：融合与重塑第三章高职院校少数民族大学生的适应性现状调查一、调查问卷设计及检验二、基本信息、适应与发展情况调查及分析三、少数民族学生的学业与专业情况研究四、就业状况调查及分析第四章江苏高职院校少数民族大学生适应性问题原因分析一、学生自身二、家庭影响三、学校教育四、社会环境第五章融合与重塑：少数民族大学生适应性教育的机制与策略一、构建少数民族大学生适应性提升的多方联动培育机制二、提升少数民族大学生适应性的具体策略第六章融合与重塑：少数民族大学生认知重构的重要维度一、思政教育与铸就中华民族共同体意识融合二、校园文化与少数民族传统文化元素融合三、就业创业与生源地经济社会发展融合第七章研究不足及展望一、研究不足二、研究展望第八章工作案例荟萃工作案例1 工作案例2 工作案例3 工作案例4 工作案例5 工作案例6 第九章榜样人物介绍榜样人物1：珍嘎榜样人物2：次仁曲桑、斯朗巴珍、扎西卓玛榜样人物3：拉东才索南榜样人物4：祖比亚·加帕尔榜样人物5：琼拉参考文献附录江苏高职中西部少数民族大学生的适应性调查问卷第一部分：少数民族学生基本情况第二部分：少数民族学生学习与专业技能情况第三部分：少数民族学生适应与发展情况

融合与重塑：在苏高职中西部少数民族大学生的文化适应性研究

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