幼儿园生活化课程--回归传统自然与本真(中班下)

本书是幼儿园中班课程 下册，本套课程植根于中华 文化的沃土，以“儿童发展” 为核心，强调课程与自然、 文化的深度契合，采用3＋1 ＋1的教学模式，强调儿童 学习的生活化与游戏化，强 调教师和儿童共同学习的课 程理念，鼓励教师按照中班 儿童的学习方式与节奏完成 学习，旨在帮助他们建立起 内在的文化感、秩序感、认 同规则，成为有中国文化根 基的、自信的新一代。

三月主题 我家的书 月主题说明 月课程目标 课程树状图 第一周 我家的藏书 活动一 我在假期里读过的书 活动二 我家的书柜 活动三 整理与发现 活动四 分类整理无处不在 活动五 神奇的书 第二周 旧书的故事 活动一 旧书在哪里？ 活动二 旧书市场与图书大厦 活动三 关于旧书的问与答 活动四 修补我的图书 活动五 旧书跳量市场 第三周 诗词大会 活动一 我会背诵的第一首古诗词 活动二 跟着诗词去旅行 活动三 《经典咏流传》 活动四 我家的小诗 活动五 这个春天，一起来诵诗 第四周 活了100万次的猫 活动一 读书计划 活动二 购书计划 活动三 精读《活了100万次的猫》 活动四 续编《活了100万次的猫》 活动五 假如我是一只猫 四月主题 独特的我 月主题说明 月课程目标 课程树状图 第一周 我的样子 活动一 我的自画像 活动二 变化着的自画像 活动三 小朋友眼中的我 活动四 我的名片 活动五 “我是谁”很重要 第二周 我的身体 活动一 身体的特别之处 活动二 身体数字密码 活动三 身体之最 活动四 身体中的变与不变 活动五 今天是播种日 第三周 谈谈我的优缺点 活动一 我的优点是什么？ 活动二 别人的优点是什么？ 活动三 我也有缺点 活动四 真实的我 活动五 幼儿园大体检 第四周 我觉得我还可以是 活动一 《大英雄威利》 活动二 我心中的英雄 活动三 英雄日 活动四 千面英雄 活动五 春游啦！ 五月主题家 门口的初夏 月主题说明 月课程目标 课程树状图 第一周 夏天大调查 活动一 夏天在哪里？ 活动二 我的“夏天大调查” 活动三 夏天100问 活动四 我的夏日印象 活动五 寻找幼儿园的初夏 第二周 夏天的发现 活动一 夏天的昆虫 活动二 植物大猜想 活动三 甜蜜的夏日 活动四 初夏大揭秘 活动五 夏日小实验 第三周 夏天的游戏 活动一 我家的夏日游戏 活动二 我家最喜欢玩的游戏 活动三 全班最喜欢的夏日游戏 活动四 我的夏日游戏计划 活动五 初夏大回顾 第四周 夏天里的成长故事 活动一 那年夏天 活动二 夏天里的第一次 活动三 夏天趣事大分享 活动四 我的夏天成长故事书 活动五 夏日成长游戏大比拼 六月主题 探秘幼儿园 月主题说明 月课程目标 课程树状图 第一周 初探幼儿园 活动一 走遍幼儿园 活动二 幼儿园的100问 活动三 你好，新朋友 活动四 成立研究小组 活动五 欢乐集结会 第二周 蚂蚁王国 活动一 蚂蚁问题大收集 活动二 寻找蚂蚁洞 活动三 揭秘蚂蚁洞 活动四 关于蚂蚁，我知道 活动五 我和动物朋友的约会 第三周 水之密语 活动一 雨水花园大揭秘 活动二 水的流动 活动三 管道在哪里？ 活动四 地下迷宫 活动五 我和“水”的约会 第四周 大树笔记 活动一 爸爸妈妈最喜欢的那棵树 活动二 幼儿园里有几种树？ 活动三 那棵最高的树 活动四 大树的丛林学习报告 活动五 丛林生活里“交换”的一天 七月主题 一起向前行 月主题说明 月课程目标 课程树状图 活动一 我在中班的这一年 活动二 我这样“说”感谢 活动三 探秘大班 活动四 告别中班联欢会 活动五 用一场雨迎接大班生活 附：部分课程活动图示