南非文化教育研究(精装版)--聚文网

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内容简介

本书包括总序、前言、正文、结语和参考文献。正文共十二章，包括南非的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中南教育交流，从不同方面和维度介绍南非的教育发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍，为了解南非的教育概貌提供窗口和视角，具有较强的学术性和可读性，有助于教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解南非的教育现状和特色。本书服务国家重大战略，政治意义深远，聚焦“一带一路”国家文化教育领域的重大理论与实践问题，反映我国哲学社会科学领域的最新成果，不仅具有高度的原创性、学术性和可读性，而且对推动中国教育战略性发展、推进国际传播，加强中外文明交流和多层次文明对话有重要作用，能产生深厚的学术影响力和良好的社会效益。

作者简介

张颖，北京外国语大学国际关系学院副研究员，美国丹佛大学博士后，《国际论坛》编辑部副主任，《区域与全球发展》编辑部主任。长期从事中国外交、美国外交的研究。出版专著3部，译著1部，合著3部。主持教育部项目1项，北京市社会科学基金项目2项，外交部中非联合研究交流计划项目1项，参与多项国家和教育部课题。在《光明日报》《现代国际关系》《当代世界与社会主义》等报刊发表学术论文50余篇。

第一章国情概览第一节自然地理一、地理位置二、地形地貌三、气候条件四、自然资源五、世界遗产第二节国家制度一、国家象征二、行政区划三、国体与政体四、议会与政党五、司法体系第三节社会生活一、人口与语言二、经济贸易三、医疗卫生四、科学技术五、新闻出版第二章文化传统第一节历史沿革一、文明起源到15世纪二、15-18世纪三、19-20世纪上半叶四、种族隔离时期（1948-1994年）五、后种族隔离时期（1994年至今）第二节风土人情一、饮食二、服饰三、民居四、风俗习惯五、宗教传统第三节文化名人一、纳丁·戈迪默二、约翰·马克斯韦尔·库切三、阿索尔·富加德第三章教育历史第一节历史沿革一、传统土著教育二、殖民时期的教育三、种族隔离时期的教育四、后种族隔离时期的新南非教育五、教育管理体系与学制第二节教育名家一、约翰·兰加里波利·杜贝二、纳尔逊·曼德拉三、内维尔·爱德华·亚历山大第四章学前教育第五章基础教育第六章高等教育

南非文化教育研究(精装版)

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