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现代家庭教育学

现代家庭教育学

  • 字数: 375
  • 出版社: 武汉大学
  • 作者: 吴洪成//王雪迪|
  • 商品条码: 9787307247710
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 407
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
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精选
内容简介
《现代家庭教育学》面对我国家庭教育的实际 ,分析和总结了以往家庭教育的历史经验,同时借 鉴了国内外家庭教育的研究成果,并从理论与实践 相结合的角度,深入探讨了我国当前家庭教育存在 的问题及解决措施,构建了行之有效的理论框架用 以指导家庭教育的具体实践,有助于启发家长的家 庭教育理念,提高家庭的教养水平,为培养身心健 康的孩子提供有益指导。
作者简介
吴洪成,男,1963年生,河北大学二级教授。1991年毕业于浙江大学教育学院,师从我国当代著名教育史学家陈学恂先生,硕博连读六年;毕业后任西南大学教育学院、历史文化学院任教授、博导,人文教育系主任等职;2004年调入河北大学教育学院,任教授、博导。研究领域:中国近现代教育史、思想文化史。著有《中国教育史研究》(共三册)、《不朽的革命人生,辉煌的教育成就——马克思主义教育家杨贤江的理论与实践》《中国小学教育史》《教育开发西南——卢作孚的事业与思想》《血与火的民族抗争——日本侵华时期沦陷区奴化教育史纲》《重庆教育史——从巴国到清代研究书系》(共四本)、《晚清中国教师史》《河北书院史》《教育科研问题史》《杨贤江教育学》《中国近代职业教育制度史研究》等著作。
目录
第一章 家庭教育的历史回眸 第一节 中国家庭教育 一、中国古代的家庭教育 二、中国近代的家庭教育 第二节 西方家庭教育 一、日本的家庭教育 二、美国的家庭教育 第二章 社会、学校、家庭与家庭教育 第一节 社会与家庭教育 一、社会环境对家庭教育的作用 二、社区对家庭教育的力量支持 第二节 学校教育与家庭教育 一、学校教育的主要特征 二、学校教育与家庭教育的关系 三、家校沟通互动 第三节 家庭与家庭教育 一、家庭经济与家庭教育 二、家长与家庭教育 三、夫妻关系与家庭教育 三、家庭结构变化的现状 第二节 祖辈家庭的家庭教育 一、祖辈家庭教育的背景 二、祖辈家庭教育的优势 三、祖辈家庭教育的主要问题 四、改善祖辈家庭教育的策略 第三节 独生子女家庭的家庭教育 一、独生子女的身心状况及心理偏差 二、独生子女家庭教育的优势 三、独生子女家庭教育的主要问题 四、改善独生子女家庭教育状况的策略 第四节 单亲儿童的家庭教育 一、单亲家庭的类型及产生原因 二、单亲家庭教育的主要问题心 三、提升单亲家庭教育效果的策略 第五节 留守儿童的家庭教育 一、留守儿童概述 二、留守儿童家庭教育的问题 三、转变留守儿童家庭教育局限的策略 第六节 随迁儿童的家庭教育 一、随迁儿童家庭的形成 二、随迁儿童家庭教育的优势 三、随迁儿童家庭教育的问题 四、解决随迁儿童家庭教育困惑的策略 后记

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