“中国现代史”课程教学设计

本书坚持唯物史观和正确的党史观、国史观， 对“中国现代史”课程进行专题教案设计研究，以 达到优化教学内容，把握教学重点，完善教学体系 ，增强教学实效性、生动性和感染力的目的。本书 既是高校“四史”教育的重要参考书，也是全社会 进行“四史”教育的有益读本，还可作为马克思主 义理论及党史党建方向的研究生教材读本。全书分 为8章，以历史时间为线索，围绕历史发展的不同阶 段的发展特点，对于如何在教学中深入推进学生学 习、使课程内容入脑如心，具有一定的参考借鉴价 值。

绪论 一、学习中国现代史的重要意义 二、中国现代史的历史分期及内容概述 三、学习中国现代史的方法 第一章 开国奠基：中华人民共和国的成立和巩固 一、中华人民共和国的成立 二、民主革命任务的完成和新生人民政权的巩固 三、抗美援朝战争——中华人民共和国的立国之战 四、社会改革的全面展开 五、国民经济的恢复和各项建设的展开 六、加强党在全国执政后的自身建设 本章总结 第二章 伟大变革：社会主义基本制度的确立 一、新民主主义社会的建立及其过渡性 二、中国选择社会主义道路的历史必然性 三、大规模工业建设和社会主义改造的实施 四、社会主义基本制度的确立及其伟大意义 本章总结 第三章 发愤图强：社会主义建设的艰辛探索和曲折发展 一、社会主义建设的良好开局 二、社会主义道路的艰辛探索 三、“文化大革命”时期的艰难发展 四、结束“文化大革命”和在徘徊中前进 五、伟大的成就深刻的教训 本章总结 第四章 历史转折：改革开放与中国特色社会主义的开创 一、思想解放与历史转折 二、拨乱反正任务的完成 三、改革开放的起步 四、开创改革开放和现代化建设新局面 五、社会主义初级阶段理论的提出和深化改革扩大开放 六、在严峻考验中坚持和捍卫中国特色社会主义 本章总结 第五章 与时俱进：把中国特色社会主义推向21世纪 一、社会主义市场经济体制改革目标的确立 二、改革开放的深入推进和经济平稳发展 三、中国特色社会主义事业的跨世纪发展 四、香港、澳门回归祖国与两岸交流扩大 五、推进党的建设新的伟大工程 本章总结 第六章 科学发展：在新形势下坚持和发展中国特色社会主义 一、勾画全面建设小康社会蓝图，提出科学发展观 二、推动科学发展、促进社会和谐 三、全面建设小康社会新部署和改革开放的深化 四、推进“一国两制”实践与祖国和平统一大业 五、提高党的建设科学化水平 六、正确认识改革开放前后两个历史时期的关系 本章总结 第七章 强国征程：开创中国特色社会主义新时代 一、中国特色社会主义进入新时代 二、新时代十年的历史性成就和历史性变革 三、习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 四、全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标 五、开启全面建成社会主义现代化强国新征程 本章总结 后记