您好,欢迎来到聚文网。
登录
免费注册
网站首页
|
搜索
热搜:
购物车
0
我的订单
商品分类
首页
幼儿
文学
社科
教辅
生活
销量榜
曲式基础二十课
字数: 746000
装帧: 平装
出版社: 西南大学出版社
作者: 高为杰,王亚明 编
出版日期: 2024-09-01
商品条码: 9787569722703
版次: 1
开本: 16开
页数: 436
出版年份: 2024
定价:
¥79
销售价:
登录后查看价格
¥{{selectedSku?.salePrice}}
库存:
{{selectedSku?.stock}}
库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
加入购物车
立即购买
加入书单
收藏
精选
¥5.83
世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版
¥5.39
正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册
¥8.58
简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版
¥5.83
世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版
¥4.95
全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷
¥8.69
父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册
¥24.2
好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册
¥7.15
幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书
¥11.55
用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书
¥19.8
少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版
¥64
科学真好玩
¥12.7
一年级下4册·读读童谣和儿歌
¥38.4
原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)
¥11.14
法国经典中篇小说
¥11.32
上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)
¥21.56
猫的摇篮(精)
¥30.72
幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书
¥24.94
旧时风物(精)
¥12.04
三希堂三帖/墨林珍赏
¥6.88
寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏
¥6.88
苕溪帖/墨林珍赏
¥6.88
楷书王维诗卷/墨林珍赏
¥9.46
兰亭序/墨林珍赏
¥7.74
祭侄文稿/墨林珍赏
¥7.74
蜀素帖/墨林珍赏
¥12.04
真草千字文/墨林珍赏
¥114.4
进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书
¥24.94
舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
曲式分析学,是研究音乐组织中具有规律性结构模式的学科。它不是一种独立的纯技术呈现,而是融合了音乐史、音乐美学、作曲技法,以及不同地区的人文特征等诸多因素形成的一种对音乐作品“形式”上的认识。因此,虽然曲式结构是以技术分析方式呈现的,但我们学习曲式时,不仅限于对乐谱进行“纸上谈兵”式的谱面剖析,更要对音乐本身所蕴含的内容进行全面的、多方位的了解。
音乐是一种有意义的艺术形式,是人类为了实现其内在生命的表达与交流而创造的一种独特的艺术形式。对音乐作品进行分析的过程,就是对音乐进行释义,探究其潜在的意义并进而获得理解的过程。音乐作品分析的目标就是要理解创作这一乐曲的作曲家的内在精神,即他要借以表达的乐外之意。对音乐作品总体的分析的方法与过程,就是从技术分析入手,逐步从把握形式的过程中深入到作曲家的精神层面中去。分析的过程实际上是一个音乐创作的逆向还原过程:分析者从相反的方向来追溯作曲家创作乐曲时的思维活动与步骤,即要沿着作曲家写出的每一个音符从中追寻作曲家创作思路的轨迹。作曲家在创作过程中,一步步地调动他的技巧来展示乐曲的有意义的形式,而分析者则是从这个已经形成的有意义的形式开始,从相反的方向一步步追溯创造这个形式的精神。形式是精神的依托,形式分析为精神理解提供线索与证据。以上两者是不可分割的,而且要通过回还往复的过程来逐步深化。
然而,深入理解作曲家的创造意图与作品的精神意义仅是对音乐作品进行分析的目标,却不是宗旨。解读作品的最终目的是解读自我。因此分析理解优秀音乐作品的根本宗旨,是要使分析者从中获得熏陶、同化,从而实现自我理解并提升自己的艺术修养与精神境界,完善自我人格。
目录
第一课 绪论(之一)
一、学习曲式分析学的意义
二、曲式的定义与概述
三、曲式分析的基本术语概念
第二课 绪论(之二)
一、音乐的结构思维与基本原则
二、音乐陈述的功能类型
第三课 一段曲式(之一)
一、一段曲式的定义与概述
二、一段曲式的结构
第四课 一段曲式(之二)
一段曲式的分类
第五课 一段曲式(之三)
一、一段曲式的调性及和声终止
二、一段曲式的从属部分
三、乐段的反复
……
×
Close
添加到书单
加载中...
点此新建书单
×
Close
新建书单
标题:
简介:
蜀ICP备2024047804号
Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网