学前特殊儿童融合教育理论与实务--聚文网

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内容简介

本书中所提出的学前特殊儿童融合教育理念和方法，紧密围绕国家相关政策，充分体现了时代精神。全书共分为九章，从学前特殊儿童融合教育的概述入手，详细介绍了学前融合教育的产生与发展、现状与趋势、学前特殊儿童的评估、学前融合教育课程建构、学前特殊儿童行为问题的干预等。同时，本书还结合大量实际案例，为读者提供了可操作性强的教育建议和实践指导。值得一提的是，本书在阐述学前特殊儿童融合教育的同时，还特别强调了构建有效的家庭与幼儿园合作模式，这无疑为融合教育的实施提供了更加全面、深入的支持。

作者简介

郭文斌，男，汉族，1970年3月生，中共党员，陕西省渭南市人，博士，毕业于华东师范大学特殊教育专业，现为陕西师范大学教育学院特殊教育系教授。在《心理科学》《应用心理学》《中国心理卫生》《华师大学报》《西北师大学报》《特殊教育》《中国电化教育》等刊物发表论文近40篇，出版专著1部。

第一章学前特殊儿童融合教育概述
第一节学前特殊儿童融合教育的产生与发展
第二节学前特殊儿童融合教育的含义
第三节学前特殊儿童融合教育的内容
第四节学前特殊儿童融合教育的意义
第五节学前特殊儿童融合教育面临的困难与未来展望
第二章学前融合教育的产生与发展
第一节学前融合教育的产生
第二节学前融合教育的发展
第三节未来我国学前融合教育的发展路径
第三章我国学前融合教育发展的现状与趋势
第一节学前融合教育发展的现状
第二节学前融合教育发展的趋势
第三节西安市学前特殊儿童融合教育现状
第四章学前特殊儿童的评估
第一节学前特殊儿童评估概述
第二节学前特殊儿童评估工具
第三节西安市学前特殊儿童评估案例
……

学前特殊儿童融合教育理论与实务

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