儿童的九十九种想象幼儿园课程理论与实践--聚文网

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内容简介

全书共分为五章，在介绍与分析意大利瑞吉欧教育的基础上，以其代表人物马拉古齐的幼儿教育思想“九十九种想象”为核心，系统地阐述了杭州师范大学附属仓前实验幼儿园的想象力课程，包括课程设计的理念以及游戏体验、文学表演、艺术表达、创客制作等方面的教学创新。作者还从育人的高度对想象力课程及其教学进行了整体性的审视，把理论与实践有机地结合起来。全书既有深入的学理论述，也有充分的实践观照，适合广大幼儿教育的研究者与工作者阅读。

作者简介

高级教师，杭州师范大学附属仓前实验幼儿园总园长，杭州师范大学学前教育专业硕士研究生导师，浙江省社会心理学会儿童发展与教育专委会常务理事。

第一章儿童的九十九种想象
第一节发展想象力的意义
第二节现实困境与实践探索
第三节瑞吉欧课程的启示
第四节 “一百”与“九十九”
第二章文化之维：想象在发生
第一节地域文化的必然指向
第二节教育发展的现实需求
第三节集团化办学的新定位
第四节创办优质园的新路径
第三章想象力课程的设计
第一节 “完整儿童”的课程理念
第二节从表象到表征的飞跃
第三节三类表征方式概述
第四节基于事件的想象力课程
第四章想象力课程的活动
第一节游戏体验引导乐想
第二节文学表演促发爱想
第三节艺术表达催生创想
第四节创客制作助力妙想
第五章从课程走向育人
第一节情境创设：超越课堂
第二节团队建设：超越师幼
第三节观察记录：超越评价
第四节育人创新：超越想象
后记

儿童的九十九种想象 幼儿园课程理论与实践

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儿童的九十九种想象幼儿园课程理论与实践