您好,欢迎来到聚文网。 登录 免费注册
中国高校学生国家通用语言社会化研究

中国高校学生国家通用语言社会化研究

  • 字数: 232000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 作者: 季海龙 著 林维 编
  • 出版日期: 2024-08-01
  • 商品条码: 9787522738567
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 264
  • 出版年份: 2024
定价:¥85 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
库存: {{selectedSku?.stock}} 库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
精选
内容简介
本书把通用语语用能力的提升、通用语语言认同的发展、以及国家认同的增强视为通用语语言社会化的三个基本阶段。本书结合了定量与定性的分析手段,基于两所高校的参与者在通用语语用能力发展以及认同发展方面普遍趋势与个体差异的初步探讨,进一步分析选定核心参与者国家通用语语用能力的个体差异。本书的研究还整合了民族志与叙事分析的方法,深入剖析了核心参与者国家通用语语言认同的不同层面,并考察了影响其国家认同构建的诸多因素。
目录
第一章绪论
第一节研究背景
第二节选题内容
第三节研究意义
第四节文献综述
第五节本书结构
第二章理论基础及相关概念界定
第一节语言社会化理论
第二节语用能力及相关概念
第三节语言认同及相关概念
第三章研究设计
第一节研究思路
第二节研究对象
第三节研究方法
第四节数据采集、整理和分析
第四章高校藏族学生通用语语用能力调查及分析
第一节藏族学生总体通用语语用能力相关数据
第二节具体通用语语用能力的发展
第五章高校藏族学生语言社会化过程中的认同发展
第一节语言社会化表现的问卷调查及分析
第二节有关语言认同和国家认同的个案访谈
第六章高校藏族学生通用语语用能力及认同差异成因
第一节个体语用能力差异和认同变化分析
第二节性别因素造成的语用能力差异
第三节家庭背景造成的语用能力差异和认同差异
第四节城乡差别造成的差异
第五节高校社会文化环境因素
第七章余论与结语
第一节余论:语言社会化作为促进公平的手段
第二节结语
第三节研究创新点
第四节研究局限性
参考文献
附录
后记

蜀ICP备2024047804号

Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网