不同之“同”：党建引领下的学校治理艺术

同济小学是上海市杨浦区一所有着70年历史的优质学校。近年来，以党建为引领，学校“同”教育又取得不同于他校的优秀成绩。首先，学校加强党组织和干部队伍的建设，锻造“同心”党建特色品牌，发挥战斗堡垒作用，助推办学迈上新台阶。其次，以党建引领“同”文化建设，高屋建瓴、系统规划、精准指导学校各方面工作高效、有序开展；拓宽学校党建与主体主业整体融合工作思路，创新“党建+同课程”“党建+同研”等“党建+同”项目的工作模式。最后，学校全力建设服务型党组织，以党建助力教师队伍建设，以党建引领教师关怀，以党建引领服务学生与社会。 本书将对新时期中小学党组织的建设，对中小学党组织领导下的校长制办学具有教育方面的案例说明和启示作用。

前言 党建引领“同”教育同发展 第一章 党建引领立德树人 第一节 党建引领，创建“同”教育 一、打造“同”教育办学理念 二、提炼“同”教育校训与校风 三、制定“同”教育办学目标 第二节 党建引领，赋能“同”教育 一、创建“同玉”讲台，发挥核心作用 二、锻造“同心”特色，发挥堡垒作用 三、搭建“同研”平台，发挥保障作用 四、构建“同晓”课程，发挥导向作用 五、营造“同济”氛围，发挥互助作用 第二章 党建引领立德铸魂 第一节 “同玉”凝心，提升教师人文素养 一、引入专家指导，强化师德建设 二、聚焦师风建设，赋能内部培训 三、传承教育初心，弘扬师魂力量 第二节 思政活动，提升教师职业修养 一、主题教育，助力思想和行动自觉 二、开展“青春向党·奋斗强国”活动 三、庆祝建团百年暨纪念五四运动活动 第三节 学有榜样，营造“同育”情怀 一、学习人民教育家于漪 二、学习身边的优秀教师 第三章 党建引领党员教育 第一节 创建特色，锻造“同心”党建品牌 一、探索“三同三心”党建实践 二、营造“同玉”修身力行氛围 三、党建中的“三力”渗透 第二节 有效实践，创建党建品牌活动 一、抓住重要时节学习提升 二、“四史”学习教育活动 三、微党课专题分享 第三节 全员导师，发挥党员先锋模范作用 一、凸显党员的先锋模范作用 二、定位党员的先锋模范作用 三、探索党员先锋模范作用的新路径 四、挖掘党员在全员导师制中的价值 第四章 党建引领教育教学 第一节 注重专业素养，提高教育品质 一、“同研”共进，发展专业能力 二、凝心聚力，打造优质课堂 第二节 优化课程建设，落实减负增效 一、“同”课程的整体设计与实施 二、“同”研下的特色课程创建与实践 第三节 优化社团建设，助推内涵发展 一、红领巾心向党系列活动 二、彩色“同乐”社团秀 三、“幸福教育”多彩活动 第五章 党建引领生命教育