基于"教-学-评"一体化的高中英语课堂教学策略研究--聚文网

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内容简介

《普通高中英语课程标准》自2020年修订以来，“教-学-评”一体化成为呈现在教学研究部门和一线老师面前的新课题。2021年作者入选黑龙江省普通高中首批学科“教-学-评”一体化研究专家团队以来，从课堂实践入手，对“教-学-评”一体化形成了自己的理论体系和课堂策略。本书从理论基础、设计与实施、教学模式、教学设计及课堂教学策略等方面进行了深入解读，文字通俗易懂，实操性强，为高中英语教师在教学工作中实施“教-学-评”一体化提供了参考。

第一章 “教-学-评”一体化的理论基础
第一节 “教-学-评”一体化概述
第二节 “教-学-评”一体化的核心理念
第三节 “教-学-评”一体化的理论依据
第二章 “教-学-评”一体化设计与实施
第一节 “教-学-评”一体化设计
第二节 “教-学-评”一体化的实施策略
第三节 “教-学-评”一体化体系的构建路径
第三章高中英语课堂教学概论
第一节高中英语课堂教学概述
第二节高中英语课堂教学的理论依据
第三节高中英语课堂教学的方法
第四章高中英语课堂教学的模式
第一节高中英语课堂隋境教学模式
第二节高中英语课堂合作学习模式
第三节高中英语课堂探究式教学模式
第四节高中英语课堂个性化教学模式
第五章基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂教学设计
第一节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂教学设计概述
第二节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂教学设计的原则
第三节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂教学设计实践
第六章基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂教学策略
第一节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂教学资源建设策略
第二节基于“教一学-评”一体化的高中英语课堂教学环境建设策略
第三节基于“教一学-评”一体化的高中英语课堂学生能力培养策略
第四节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂教学评价策略
第七章基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂教学实践
第一节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂听力教学实践
第二节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂口语教学实践
第三节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂阅读教学实践
第四节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂写作教学实践
第五节基于“教-学-评”一体化的高中英语课堂翻译教学实践
参考文献

基于"教-学-评"一体化的高中英语课堂教学策略研究

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