新优质学校成长的关键故事--聚文网

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本书收录的故事不一定经典，但一定是书写者的真诚表达，是他们对教育理想执着追求的足迹。如果你能静下心来，仔细品味，在字里行间，在故事情节里，就会触摸到书写者的心跳与脉搏，或许会与他（她）产生共鸣和共情，或会心一笑，或心有所动。这些故事已经树立了新优质学校的群像，那么真切，那么生动，焕发着诱人的魅力。

内容简介

本书收录的故事不一定经典，但一定是书写者的真诚表达，是他们对教育理想执着追求的足迹。如果你能静下心来，仔细品味，在字里行间，在故事情节里，就会触摸到书写者的心跳与脉搏，或许会与他（她)产生共鸣和共情，或会心一笑，或心有所动。这些故事已经树立了新优质学校的群像，那么真切，那么生动，焕发着诱人的魅力。

作者简介

汤林春，教育学博士，研究员，上海市新优质学校研究所所长，《上海教育科研》杂志主编，教育部基础教育教学改革指导委员会教学管理专委会委员，中国教育发展战略学会理事，中国教育学会管理学分会教育效能研究会副理事长，长三角城市群教育科研共同体秘书长，主要从事教育政策、学校发展、教育效能等研究。曾撰写或参与《冲突.建构.融合：农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究》《新优质学校设计》《区域教育发展方略》《义务教育均衡发展程度测评：综合教育基尼系数方法》《新型城镇化背景下基础教育资源配置》等著作或编著10多种。

导言
第一章育人方式
温暖而百感交集的旅程
为了每一个孩子的梦想
适性扬长行致远
唱响劳动教育“五部曲”点燃精彩成长梦
追求有结果的好奇心
让每一个孩子都闪闪发光
第二章教师发展
思想的一小步行动的一大步
“大拇指教师”修炼让每个人成为最好的自己
碰撞·破冰·创造
手牵着手走在成长的路上
我，我们
春风画绿成墙，墙下笋成出林
第三章治理方式
找到学生成长的幸福密码
双向奔赴拥抱可见的成长
用好自由支配时间带给孩子幸福童年
第四章学校发展
蔷薇花开的故事
从“薄弱”到“优质”，从“优质”向“卓越”
用艺术滋养每一个生命
后记
参考文献

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