"被"虚拟化的儿童--聚文网

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编辑推荐

我们成人正在毫无意识地为一场“美丽的技术风暴”提供肥沃的土壤、创造充足的条件，而没有意识到，这场风暴却对我们这个社会中最脆弱的成员——我们的孩子——构成了威胁

内容简介

信息技术的发展，让我们今日之儿童生活在技术极其丰富的环境中。成人世界或出于善意、或出于不经心、抑或出于功利心，正在为我们的孩子营造一个从家庭、到学校、再到社会的全方位媒体融合环境。在这场没有硝烟的战场中，我们成人和孩子们当如何应对呢？《被虚拟化的儿童》首先向读者们讲述了当今社会对于技术的过度使用，已经使儿童过分地“被”技术虚拟化。然后，进一步讲述了技术已经对儿童造成的一系列从生理到心理等多方面不可逆的伤害。最后提出如何恰当地使用技术来避免对儿童产生的伤害，从而让我们今天的孩子们成为未来可持续发展的人。《被虚拟化的儿童》作者克里斯？罗文根据多年的研究与实践经验，为读者们提供了一套可供借鉴的、从思想到方法，再到策略和工具的技术应用指南。

译者前言
前言――我们的船已经起航
序幕――过分亲近技术使我们更加远离孩子们
介绍――我们为什么需要阅读这本书？

第一部分问题产生于技术的过度使用――美丽的技术风暴
第一章谁，什么，何时，何地，为何，如何？
第二章为儿童制定技术使用指南
第三章技术使用状况统计数据和专家建议
第四章技术使用对儿童生理的损伤
第五章儿童心理疾病和精神类用药
第六章社会交流与沟通、攻击与敌对以及同社会的隔离
第七章学业成绩
第八章家庭的解体

第二部分需要――儿童成长发展的关键因素
第十章残破的基础
第十一章儿童发展的里程碑
第十二章感觉与运动发展
第十三章前庭系统
第十四章本体系统
第十五章触觉系统
第十六章依恋――与外部世界建立联系
第十七章技术成瘾――依恋系统形成的失败
第十八章内驱力――在技术以外的领域培养技能和自信心
第十九章儿童安全与自然――两者会相互排斥吗？
第二十章休息和运动场――儿童发展和学习的重心
第二十一章选择人与自然和谐相处之路

第三部分解决方案――通过平衡技术管理为儿童创造可持续发展的未来
第二十二章创建可持续发展的未来项目
第二十三章减少技术使用与平衡管理
第二十四章平衡技术管理理念
第二十五章测量成功――循证结果
第二十六章长期规划与权宜之计
第二十七章家长工具和修复工具集
第二十八章学习失能，还是教学失能？
第二十九章课堂中不断增加的效益――经验证的成熟工具
第三十章管理教养困难儿童的行为
第三十二章远程医疗还是远程死亡？
第三十三章教育、监管和立法
第三十四章构建儿童健康指南
第三十五章暴力的减少
第三十六章技术产品的危害和风险预警

结束语――“被”技术化的儿童具有未来可持续发展性吗？
参考文献
索引词汇表
致谢
作者简介
译者简介

"被"虚拟化的儿童

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