心理咨询师手册:发展个人方法

本书提供了一系列反思性学习任务以支持咨询师培训的各个关键阶段。 该书与畅销教材《心理咨询导论》相配套，提供了一系列发人深省的练习，帮助咨询师积累生活体验、掌握心理咨询的理论和概念、反思个案与实践并最终形成自己的职业认同。读者可以从中学会建构丰富的咨询能力、概念、价值观和个人素养。该书的学习任务可以参照《心理咨询导论》的相关章节。

约翰·麦克里奥德，英国阿伯泰邓迪大学的心理咨询教授，曾任教于Keele University、Wolverhampton University等英国知名学府。John McLeod有着丰富的咨询经验，他曾参与学生咨询、婚姻咨询等多个领域的咨询、培训及研究工作，此外亦担任护士、社工以及急救人员等职业团体的顾问。John McLeod目前出版了6本心理咨询著作，发表了50多篇专业文章并参与了许多心理咨询及治疗著作的章节编写。

致谢／1 怎样使用这本工作手册 引言／3 学会提供咨询关系／4 使用这本工作手册／7 一些实践建议／9 单独工作和与他人一起工作／10 承担责任与照顾自己／11 建立经验和内省的文件夹／12 基本假设：如何体现这本工作手册的构思／16 第一部分 积累人生阅历：个人方法的基础 引言／21 写你的自传：现在动笔／23 记个人笔记／25 一个援助关系的故事／28 起源和发展：你对咨询的兴趣／30 你最喜欢的故事／32 自我之谜／34 加厚你的自传：早期记忆／36 性与咨询关系／38 你个人的咨询体验／40 你将什么引入咨询／42 探索文化认同／45 感到真正被理解／48 描绘关系模式／49 应对差异／52 你怎样处理自己生活中的危机?／54 对改变你自己行为的体验／56 在你的生活故事中治疗所扮演的角色／58 精神性的相关程度如何?／60 重压之下你如何应对?／62 你有自己偏好的学习风格吗?／64 什么驱动着你?／67 反思自我记述的体验／69 第二部分 赋予意义：建构理解框架 引言／75 咨询理论能做什么?／78 你和理论的关系是什么?／80 元理论――它们如何塑造你对咨询的思维方式?／82 应用理论：理解个人经验／85 共感――咨询中的关键概念／88 理解自我／91 理论如何应用于实践：主要案例／94 认知――行为概念应用／96 非理性信念和功能失调的自语／99 发展认知一行为疗法的案例公式化／102 一致性与真实性：咨询中将“自我”的使用概念化／104 体验真实性／107 问题与解决之间的平衡有多重要? ／110 特定技术或常见因素／112 在社会与政治因素中定位实践／114 潜意识的观点／116 什么带来变化?认知和情绪的相对重要性／118 理论的背后：理论家的生平／120 理解的文化情境／122 哪种治疗关系?／124 理论家之间的对话／128 你是后现代主义者吗?／130 致理论家的一封信／132 移情的概念／134 第三部分 将理论运用于实际：思考案例 引言／138 学生咨询：B小姐的案例／140 来访者的开场白／143 Glenys的案例――第一次面谈／146 Glenys的案例――后来的面谈／148 “我听到这些声音告诉我该做什么”／152 一个工作压力的案例／154 第四部分 反思实践：对治疗关系的挑战 引言／159 探讨道德价值判断／161 作为咨询师你的道德价值判断对个人方法的暗示是什么?／163 你的个人哲学是什么?／165 来访者所提出的道德两难问题／167 合乎道德的决策制定／169 解构保密性的意义／173 触摸和被触摸／176 理解故事／178 界限的意义／181 在你的社区中“咨询”对人们意味着什么?／183 写信／185 阅读的治疗用途／187 媒体咨询／190 在线咨询／192 室内还是户外?治疗中大自然的使用／194 怎样才能真正有效?／196 第五部分 建立职业认同：海纳百川 引言／200 回顾你作为一名咨询师的技能和品质／202 咨询的意象／204 作为一名咨询师你打算实现什么?／206 你的工具箱里是什么?／208 作为一名咨询师推销自己：一分钟介绍／21l 你的咨询室／213 建构一个有效的支持网络／215 你对研究和调查的立场／218 成为“个人的”意味着什么?来自卡尔？罗杰斯的一些问题／220 十年之后／222 核心主题／223 寄语指导者／224 网络资源和深入阅读／227 参考书目／231 索引／242