会计实务综合训练

本书是江苏高校品牌专业建设工程资助项目（PPZY2015C227）的教材，由全国很好教师、国务院政府特殊津贴终身享受者、常州大学特聘教授朱学义，常州大学商学院讲师朱亮峰博士、副教授李兴尧任主编。全书共分七章，包括：会计实务综合训练要求、会计实务综合训练的基础资料、会计实务综合训练业务、会计实务综合训练步骤、会计实务综合训练的会计报表资料、会计实务分配表及汇总表的编制、会计实务原始凭证的填制。书末附会计实务综合训练答案。本书提炼了原版《会计实务训练与考核》（下册）的主体内容，将《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》、《税收会计》等课程知识和会计实践知识融于一体，可作为高等学院校会计专业实训教材或“会计实验”教材，也可作为会计岗位实务培训教材，还可作为现场会计工作人员轮岗、换岗的训练用书。

前言
第一章会计实务综合训练要求1
第一节会计实务综合训练的基本设计1
第二节会计实务综合训练的基本要求2
第二章会计实务综合训练的基础资料3
第一节期初各账户的余额3
第二节有关计算资料6
第三节有关报表资料7
第三章会计实务综合训练业务11
第一节处理会计实务所运用的会计政策11
第二节会计综合训练的经济业务12
第四章会计实务综合训练步骤21
第一节填制有关原始凭证21
第二节编制记账凭证和有关分配表21
第三节登记库存现金日记账22
第四节登记银行存款日记账22
第五节登记明细账24
第六节编制科目汇总表及登记总账48
第五章会计实务综合训练的会计报表资料49
第一节编制的财务报表49
第二节编制的成本报表61
第六章会计实务分配表及汇总表的编制71
第一节编制的分配表71
第二节编制的汇总表85
第七章会计实务原始凭证的填制93
第一节基本业务原始凭证93
第二节计算汇总业务原始凭证235
附录会计实务综合训练简要答案265
参考文献266

2015年6月，常州大学会计学专业被评为“江苏省高校品牌专业”，原中国矿业大学朱学义教授(博士生导师)应邀成为该专业建设的“特聘教授”。江苏省品牌专业的建设任务之一是加强“实验实训条件建设”，包括实践教学平台建设、校企(地)协同育人平台建设、数字化教学与信息化管理平台建设。学校要与地方政府、行业及企事业单位等共同建设实践教育中心，共同打造合作培养实践教学平台，创立联合培养人才的新机制，促进培养与需求对接、科研与教学互动。在高校会计学专业、财务管理专业开展“会计实务综合训练”是实践教学的重要内容，是校企合作培养人才的重要措施，为企业培养应用型会计人才提供了新思路。基于这样的认识，我们按照“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”(PPZY2015C227)的规划要求出版了《会计实务综合训练》教材。
    对高校会计学专业、财务管理专业的学生开展会计实务综合训练要在会计岗位实务训练的基础上进行。而《会计岗位实务训练》是按财政部制定的《会计基础工作规范》中规定的会计工作岗位设计的。会计工作岗位分为出纳岗、存货岗、固定资产岗、职工薪酬岗、融资岗、纳税岗、成本费用岗、财务报表岗、会计电算化岗等，这些岗位的会计工作比较单一、零散。为了培养学生的会计实务综合处理能力，训练会计机构负责人或会计主管人员、总会计师或财务总监后备队，本教材采用模拟现场会计实务情景的形式让学生进行综合训练。
    与原教材相比，本次修订的内容主要有：
    (1)按照财政部2014年修订发布的《企业会计准则》、新发布的《企业会计准则解释》及有关会计制度变化等内容对全书做了修改。主要包括：职工薪酬核算的变化、长期股权投资核算的变化、公允价值计量的变化、所有者权益核算的变化、会计报表内容的变化等。
    (2)鉴于网上银行、网上转账、电子汇兑业务已在会计实践中广泛应用，原教材中与银行有关的结算凭证全部进行了更新。
    (3)近几年来，我国“营业税”改“增值税”的工作推广很快，已由原来工商行业扩展到交通运输业、现代服务业、建筑及房地产业、邮政电信业、金融业等，本教材更新了与“营改增”行业有关的发票或收据。
    本教材按会计工作岗位设计了与企业生产经营过程全部相连贯的129笔典型经济业务，提供了各种原始空白凭证、账页和全套会计报表，可以让上岗人员以各个会计岗位为背景，模拟操作从填制原始凭证到编制全部会计报表的全过程，用以提高学生的专业动手能力，满足和适应会计上岗的需要。
    对会计学专业、财务管理专业学生开展会计实务综合训练(也称会计岗能综合实训)，一般安排在大学四年级第一学期期末或第二学期之初，集中训练6周，其中，4周手工操作，2周电算化操作，学生最终提交一整套装订成册的、和现场会计资料相当的凭证、账簿和报表，以便为今后选择会计职业岗位提供应聘基础。
    本教材具有三个主要特征：一是内容新，主要反映了《企业会计准则》、国家税制改革、银行结算系统变化的新内容；二是实用性强，从会计工作岗位的实际出发，设置了现场广泛应用的原始凭证、记账凭证、各种账簿和报表，让学生在学校尝试了现场会计的操作过程；三是经济业务典型化，即选择工业企业最常见的、最基本的经济业务进行核算，且要求学生提供训练成果——会计资料标准化、规范化。
    本教材原稿由朱学义教授(博士生导师)编写，第一章至第三章的修订内容由王一舒副教授(博士)编写，第四、五章的修订内容由朱亮峰讲师(博士)编写，第六章的修订内容由徐光伟讲师(博士)编写，第七章的修订内容由王一舒、朱亮峰和徐光伟共同编写。全书最终由朱学义教授总纂定稿。
    对本书修订中存在的缺点和错误，恳请读者批评指正，以便进一步修改和完善。
    编著