兴趣教育--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

2005年以来，夏雨幼儿园以《纲要》、《课程指南》、“二期课程”精神及加德纳的多元智能理论为指导，在了解、发现孩子对事物的爱好和可能存在的潜质以后，开展了兴趣教育。同时进行了龙头课题《在新课程背景下，幼儿园实施兴趣教育的实践与研究》，旨在综合利用各种教育资源，通过多元的兴趣培养模式，唤醒每一位幼儿的多元潜能，培养他们探索周围事物及对学习、艺术的兴趣，提高他们的审美情趣，使每一位有差异的幼儿都有不同程度的提高，让每一位有差异的幼儿都有个性的发展，从而满足她们发展的全面性和个别性。

前言
理论篇·思考与方略
思想与追求
研究篇·课题与研习
兴趣教育的实践与研究
新课程背景下幼儿园实施兴趣教育的实践研究
兴趣教育课程园本化过程中的环境创设
幼儿园环境创设对幼儿兴趣培养的实践研究
一日活动中培养幼儿兴趣、开发多元智能的实践研究
兴趣品质的探究
尊重幼儿差异，开展扬长补短与智能互补的实践研究
积极顺应和激发幼儿天性，满足和发展幼儿兴趣的实践研究
发现幼儿的天性是兴趣教育的逻辑起点
激发与引导幼儿的积极天性，探索兴趣教育的策略和行动
在兴趣教育中提升教师的专业水平
实践篇·课程与活动
生活活动
运动活动
学习活动
游戏活动
实践篇·经验与感悟
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兴趣教育

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