大学生思想政治理论教育读本

本书主要包括四门思想政治理论必修课和形势与政策五部分内容，重点突出了“原理”和“概论”部分。本书结合当代本科学生的特点。本书在体例安排上，按照教学规律，根据不同篇章的需要安排背景介绍、内容导读、文本评析、现实意义四个板块，逐层阐释经典作家的基本思想，有利于学生全面、重点地把握马克思主义经典作家的立场、观点和思想方法，便于学生历史与逻辑的统一、理论联系实际的思考。本书适用于普通高等院校思想政治理论课的教材，也可作为高等职业院校、成人院校、中等职业学校思想政治理论教育的参考用书。

第一编思想道德修养与法律基础
第一章矢志不渝成就理想
第一节主题阐释
第二节典型人物
第三节模范事迹
第二章追求真理科学发展
第一节主题阐释
第二节典型人物
第三节模范事迹
第三章刻苦攻坚智力报国
第一节主题阐释
第二节典型人物
第三节模范事迹
第四章爱岗敬业坚持操守
第一节主题阐释
第二节典型人物
第三节模范事迹
第五章诚实守信夯实基础
第一节主题阐释
第二节典型人物
第三节模范事迹
第六章为爱坚守情义参天
第一节主题阐释
第二节典型人物
第三节模范事迹
第七章行为失范警钟长鸣
第一节主题阐释
第二节警世案例
第二编中国近现代史纲要
第一章反对外国侵略与国家出路的早期探索
第一节鸦片战争——中国近代史的起点
第二节对国家出路的早期探索
第二章开天辟地的大事变
第一节新文化运动与五四运动
第二节中国革命的新局面：大革命与土地革命
第三章中华民族的抗日战争
第一节抗日战争（1931—1945）概述
第二节抗日战争（1931—1945）评析
第四章解放战争
第一节解放战争（1945—1949）概述
第二节解放战争（1945—1949）评析
第五章社会主义制度在中国的确立
第一节开国大典
第二节社会主义基本制度在中国的确立
第三节社会主义建设在探索中曲折发展
第六章改革开放与现代化建设新局面
第一节中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议
第二节中国共产党第十四次全国代表大会
第三节中国共产党第十六次全国代表大会
第四节中国共产党第十七次全国代表大会
第三编马克思主义基本原理概论
第一章《共产党宣言》
第一节《共产党宣言》原文（节选）
第二节《共产党宣言》导读
第三节《共产党宣言》的意义解析
第二章《关于费尔巴哈提纲》
第一节《关于费尔巴哈提纲》原文
第二节《关于费尔巴哈提纲》导读
第三节《关于费尔巴哈提纲》的意义解析
第三章《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
第一节《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》原文（节选）
第二节《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读
第三节《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》的意义解析
第四章《〈资本论〉第一卷》
第一节《〈资本论〉第一卷》原文（节选）
第二节《〈资本论〉第一卷》导读
第三节《〈资本论〉第一卷》的意义解析
第五章《社会主义从空想到科学的发展》
第一节《社会主义从空想到科学的发展》原文（节选）
第二节《社会主义从空想到科学的发展》导读
第三节《社会主义从空想到科学的发展》的意义解析
第六章《1844年经济学哲学手稿》
第一节《1844年经济学哲学手稿》原文（节选）
第二节《1844年经济学哲学手稿》导读
第三节《1844年经济学哲学手稿》意义解析
第七章《〈政治经济学批判〉导言》
第一节《〈政治经济学批判〉导言》原文（节选）
第二节《〈政治经济学批判〉导言》导读
第三节《政治经济学批判》意义解析
第四编思想和中国特色社会主义理论体系概论
第一章与近代中国
第一节在战争中学习战争
第二节星火燎原
第三节万里长征第一步  239
第一节“有困难，有办法，有希望。”
第二节解放区的天是明朗天
第三章永远的
第一节伟人眼中的伟人
第二节世界的
第四章与中国特色社会主义理论
第一节改变世界的讲话
第二节摸着石头过河
第三节两猫论
第四节不争论
第五章不改革就没有出路
第一节拨云见日改革开放
第二节“如果这是社会主义，我们也想要”
第三节“主权问题不是一个可以讨论的问题”
第四节“我坚决退出，不干扰你们的事”
第五节“裁军是个得罪人的事，我来得罪”
第六章从“三个代表”到“科学发展观”
第一节承前启后继往开来
第二节新思维新动力新发展
第五编形势与政策
第一章中国梦
第一节谈“中国梦”论述摘编
第二节关于“中国梦”的解析
第二章携手推进“一带一路”建设
第一节在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲
第二节“一带一路”峰会亮点解析
第三章国务院印发《中国制造2025》
第一节《中国制造2025》
第二节《中国制造2025》解析
第四章精准扶贫精准脱贫
第一节更好推进精准扶贫精准脱贫
第二节2017年精准扶贫精准脱贫大数据
第五章全面从严治党
第一节在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话
第二节关于全面从严治党的解析浅析全面从严治党思想
第三节全面从严治党开启新征程——十八届六中全会公报解读
参考文献
后记

前言

    在《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》《在全国高校思想政治工作会议上的讲话》中极其鲜明地提出了哲学社会科学在社会主义建设伟大征程中的重要作用及意义，对高校思想政治工作进行了全面的阐发，借此契机，将本教材予以修订。
    从发展论维度而言，在新的历史时期建设社会主义核心价值体系需要与时代相契合的马克思主义理论和马克思主义中国化的最新理论成果。从高校思想政治理论课教学和研究的层面看，深入研究马克思主义理论，坚持用马克思主义中国化的最新成果，最大限度地武装头脑、统一思想，是积极有效地开展思想政治理论课教学和进行大学生思想政治教育的重要环节。马克思说过：“理论在一个国家的实现程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”哲学社会科学在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，具有不可替代的作用。作为高等学校思想政治理论课教师，深入研究马克思主义和马克思主义中国化的最新理论成果，深刻领会其主旨内涵和重要意义，深入研究马克思主义与时俱进的品质，运用马克思主义的立场、观点和方法，与各种非马克思主义和反马克思主义的思潮和观点作斗争，对于破除对马克思主义机械的、教条的理解，为“正宗”的马克思主义进行辩护，进而对指导中国特色社会主义理论体系的学习、研究、建设，对高校思想政治理论课教学与科研意义重大。
    本教材以大学生思想政治理论课教学规律为基本依据，以服务主体教材、促进学生深入理解教材、辅助学生消化知识点为基本思路。在综合考虑各种因素的基础上宏观统筹安排教材结构，力求服务教学、突出实效。本教材的框架结构主要包括思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等五部分内容。
    本书特色主要表现在以下几个方面：首先，注重思想政治理论课教学规律。思想理论学习有认知、内化和外化的过程，因而思想政治理论课的教学也遵循认识发生学原理。本书正是在充分考虑了这些因素的基础上，进行全书的章节安排。其次，切实服务于思想政治理论课教学。本教材在功能定位界定清楚的基础上，以服务于内涵理解、知识拓展、学生学习为导向进行撰写，充分体现了教材编写的初衷和本书的实际功能。再次，材料选取恰当，导读充分。材料的选取以理论课教材教学需要为基准，所选取的材料有力地促进了对于各章节知识点的理解。对于各章节核心知识点的导读，力求充分到位，对于学生模块化、系统化学习和掌握知识起到促进作用。最后，加强高校思想政治理论教材建设。高校思想政治理论教材对于满足学生的学习需求而言是比较单薄的，为此，我们通过编写《大学生思想政治理论实践教育》《大学生思想政治理论教育读本》，与规定教材相辅相成，形成了相对完善的思想政治理论教材体系，对于全方位、多角度服务于学生思想政治理论教育，具有积极的意义。
    本书由兰州理工大学技术工程学院“大学生思想政治理论教育读本”课题研究与教材编写组编写，与高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《马克思主基本原理概论》《思想和中国特色社会主义理论体系概论》相配套使用，适用于综合类院校、工科院校和独立学院各类、各专业学生学习和教师教学。
    本书是我们在长期的教学过程中，认真总结经验并谨慎思考的成果。在教材编写过程中，我们认真遵循马克思主义关于“实践—理论—实践”的认识论路线和大学生思想政治教育要“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的教育原则，结合我院提出的“创新意识强、实践能力强；文化素质高、社会价值高”人才培养目标，以深化知识结构、提高理论水平、加强人文素养、完成培养目标为基本任务，课题组成员集体讨论，分工执笔，反复修改，最终成稿，是集体智慧的结晶。本次修订，吸收了高校思想政治理论教育各学科最新研究成果，对相关概念与提法进行了修正，在材料选取方面，大量选取了十八大以来最近五年具有代表性的各种材料，力求用最新的材料、最新的观点来为大学生提高思想政治理论水平提供最高效的帮助。李贺文拟定了大纲并做了详细而明确的要求，李贺文编写第一编(思想道德修养与法律基础)、第五编(形势与政策)部分并负责全书的统稿工作，刘小雪编写第二编(中国近代史纲要)，巨澜编写第三编(马克思主义基本原理概论)，胡小燕编写第四编(思想和中国特色社会主义理论体系概论)。在教材编写过程中，兰州理工大学技术工程学院的各级领导给予了亲切关怀和大力支持，在此，课题组全体成员向他们表示诚挚的感谢。