宁静的力量

史宗恺主编的《宁静的力量(清华学子感悟<瓦尔登湖>)》介绍了，“你能把你的心安静下来吗？”《瓦尔登湖》中文译著的序言首先提出了这个问题。晦涩难懂、读不进去，可能是许多人对《瓦尔登湖》这本书的靠前印象。清华大学2016级的新生们是怎样看待这个问题的呢？2016年暑假，清华大学校长邱勇将《瓦尔登湖》这本书作为礼物送给了每一名即将入学的清华新生。初读此书，同学们的反应和大多数人一样，很难静下心去走入作者的世界。但随着阅读的深入，同学们逐渐感受到了源自书中的“宁静的力量”。入学后，新生们纷纷撰写了读后感，这本书，就是从众多读后感中反复遴选后汇编而成的。来自祖国各地的清华学子，或书写对于作者梭罗极简生活的思考，或抒发对身处尘嚣而心灵宁静的向往，或思索校园这片“瓦尔登湖”带给自己的影响，或找寻追逐梦想道路上的拳拳初心……以不同的文字表达出他们的理解和感悟。

华北（北京、天津、河北、山西、内蒙古）
减法生活
《瓦尔登湖》之独立个体论
在校园中觅一方瓦尔登湖
让我们重新定义每个个体
愿生命从容，愿灵魂自由
宁静的心
过简单而有趣的生活
出世与入世
Sun and Stars
这不是读后感，是自白
吾心安处是吾乡
瓦湖小谈
找寻自己的瓦尔登湖
喃喃
《瓦尔登湖》读后感
做一场减法
生活的绝处
另类《圣经》
《瓦尔登湖》读后感
寻找麦瑟夫
沙砾
每个人的瓦尔登湖
瓦尔登湖畔的“自然”
无用与有用
暗流涌动的瓦尔登湖
《瓦尔登湖》与独立精神
静湖心语 涤荡尘怀
华东（山东、上海、江苏、福建、浙江、安徽、江西）
追寻自由的精神
回归生命的本原
心空无疆
读《瓦尔登湖》有感
孤独：礼物？毒药？
寻一抹静谧蓝
做时代的守望者
瓦尔登湖与社会弊端
尘与湖
那一片瓦尔登湖
思想与生活
一个人的湖畔
我的湖
镜照本心，水清月明
在瓦尔登湖旁思考
心之静湖
我们为什么读不下《瓦尔登湖》
减法
留得一湖观星月
鱼缸内外
心藏湖泊，邂逅美景
身居都市，心归湖畔
每一次破晓时的觉醒
《瓦尔登湖》为什么要存在
望湖息心
草叶之上无尘埃
樗，去无何有之乡吧
《瓦尔登湖》读后感
最热闹的孤独
华南（广东、广西、海南）
享受孤独，是一种境界
做寂寞的挚友
一人行，静而思
为什么我们要重提《瓦尔登湖》？
简单而丰富
从《瓦尔登湖》到现实
自由之灵魂
由《瓦尔登湖》所带来的
东北（辽宁、吉林、黑龙江）
天不拘兮地不羁
真正的隐居
做真正的自我
心窗，新窗
官能与核
深沉而敏感的抒情
文艺青年梭罗
活着，生活
《瓦尔登湖》读后感
激越与寂静
删繁就简,归于本心
幸福莫过求仁得仁
结缘瓦尔登
华中（河南、湖南、湖北）
《瓦尔登湖》读后感
关于《瓦尔登湖》的读后感
极简生活 诗意生命
心中筑湖，润泽苍生/法学院 田沁芳
遗世独立的《瓦尔登湖》
第一千零一个《瓦尔登湖》
大学生拿起《瓦尔登湖》，我们读到了什么
无须知晓的寂寞
西北（陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海）
枯木瓦尔登
晨风永远在吹
登一座孤岛，养一片静湖
用极静的心灵打开思想的黑洞
三条小鱼的故事
于宁静中涤荡尘怀 处喧嚣下不忘本心
一花一世界，一叶一菩提
心中有光，活成自己想要的模样
在内心修篱种菊
读《瓦尔登湖》有感
寂寞行客
失落的湖
我们口中的诗和远方
西南（云南、贵州、四川、重庆、西藏）
论《瓦尔登湖》的正确打开方式
《瓦尔登湖》读后有感
我的孤独是一座花园，但其中只有一棵树
守一份恬宁，得一方净土
静乎？动乎？
奇怪的梭罗
自然生活，生活自然
像孩童一样去寻觅