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书是靠前首部以网络媒介视角研究艺术教育问题的学术著作。全书以网络媒介的四个主要特征为切入点，以艺术教育活动设计为主线，深入探讨网络媒介对于学校艺术教育的影响。本书融学理思考与实践探求于一体，较为完满地回答了网络美育实践中一些令人困惑的理论问题。

内容简介

本书是靠前首部从网络媒介视角研究艺术教育问题的学术著作。全书以网络媒介的四个主要特征为切入点，以艺术教育活动设计为主线，深入探讨网络媒介对于学校艺术教育的影响。在充分展示网络媒介艺术教育功能的基础上，深入剖析网络媒介给艺术教育带来的种种困扰，并提出了一系列具体可行的建议。本书融学理思考与实践探求于一体，视野开阔，资料翔实，研究深入，较为完满地回答了网络美育实践中一些令人困惑的理论问题。对于从事人文艺术教育的广大教师和研究者，均具有较好的参考价值。

前言网络社会呼唤网络美育研究001
    一研究的缘起001
    二国内外研究现状分析007
    三主要概念与研究思路012
上编网络美育理论思考025
  第一章网络概念与网络媒介特征027
    一网络概念的多重内涵027
    二网络与网络媒介文化035
    三网络媒介特征与本书研究维度043
  第二章网络媒介的综合性与走向综合的网络艺术045
    一超文本与超文本艺术045
    二多媒体与多媒体艺术051
    三虚拟实在与虚拟艺术063
  第三章网络媒介的互动性与互为主体的艺术教学076
    一网络媒介与艺术教学应用078
    二网络媒介与艺术教学活动设计089
    三网络艺术教学活动设计的继承与创新111
  第四章网络媒介的虚拟性与网络虚拟审美活动141
    一网络虚拟审美活动的发生143
    二网络虚拟审美活动的类型147
  第五章网络媒介的文化复杂性与审美文化批判立场162
    一网络审美化问题反思163
    二网络恶搞文化反思172
    三如何防止网络审美文化对于艺术教育的负面影响183
  第六章虚实世界艺术经验的融合191
    一入乎其内：艺术教育需要走进网络192
    二出乎其外：艺术教育需要走出网络197
    三入乎其内，出乎其外：虚实世界艺术经验的融合205
下编网络美育实践探求211
  第七章网络美育实践调查213
    一艺术教师网络媒介素养与艺术教育改革213
    二学生网络环境艺术学习与艺术教育预期223
  第八章网络美育课例评析231
    一虚拟参观卢浮宫231
    二聆听这些图片232
    三来自家乡的艺术235
    四我喜欢的一首歌237
    五网络环境影视艺术研究性学习238
结语开创网络美育的美好未来253
附录1 “网络美育实践”调查问卷258
附录2 中外艺术教育网站与博客300例269
后记281

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