社会分层视域下的公民廉洁教育

《社会分层视域下的公民廉洁教育》主要以社会分层为视角，探讨社会分层与公民廉洁教育间的内在关系，分析目前公民廉洁教育的现状及存在问题的原因，总结经验，为推进新形势下公民廉洁教育找到切实有效的路径，以提高公民廉洁教育效果，达到更好的实现公民廉洁教育的目的。

单冠初，祖籍浙江绍兴，1954年底生于上海。历史学博士，教授。先后任教于上海市建筑工程学校、上海师范大学逾四十年。主要从事党史党建、中国近现代史、近现代中日关系史等的教学与研究。曾出版专著、译著多部，发表论文六十余篇。曾任上海师范大学党委宣传部部长、法政学院党委书记、马克思主义学院党总支书记，兼任全国哲学思想研究会理事、上海市思想研究会副会长兼秘书长、上海市延安精神研究会及党史学会副秘书长、上海市马克思主义研究会理事等。

第一章社会分层概述
第一节社会分层的概念及其主要特点
一、社会分层的概念
二、社会分层的主要特点
第二节社会分层之理论沿革及研究的现实意义
一、西方社会分层理论沿革及其主要观点
二、新中国社会分层理论的历史演进
三、研究当代社会分层的的现实意义
第三节社会分层的主要划分标准及其变化趋势
一、社会分层研究的目的与标准
二、社会分层标准多样化及其矛盾
三、以职业为主的分层标准及其意义
第二章反腐败视野下的社会分层及其意义
第一节转型期中国的社会分层变化及原因
一、转型期中国社会阶层的变化
二、转型期中国社会阶层变化的主要原因
三、转型期中国社会阶层结构变化的特点和趋势
第二节我国学界的主要社会分层方法及局限
一、学术界的代表性观点与分层方法
二、分层标准多样化带来的分歧与矛盾
第三节反腐败视野下的社会分层及其意义
一、反腐败斗争形势及腐败易发多发领域
二、反腐败视野下的社会分层
三、预防腐败视角下的社会分层标准及其意义
第三章反腐败视野下的公民廉洁教育
第一节社会分层背景下的公民廉洁教育问题
一、分层分类实施廉洁教育的必要性
二、分层分类实施廉洁教育的可行性
三、分类分层实行廉洁教育的意义
第二节强化重点领域和人群的反腐倡廉教育
一、当前反腐倡廉和公民廉洁教育存在的问题与困境
二、强化重点领域和人群反腐倡廉教育的必要性
第四章社会分层视域下公民廉洁教育的挑战与契机
第一节当前我国公民对廉洁教育认识的现状
一、对开展公民廉洁教育的重要性认识不足
二、对廉洁教育对象的认识存在误区
三、影响公民对廉洁教育重要性认识的因素
第二节社会阶层分化对公民廉洁教育的挑战
一、主流意识形态影响的弱化倾向
二、价值多元下的核心价值观重构要求
三、社会不公问题下的腐败发展势头
四、开展公民廉洁教育的难度增大
第三节社会阶层分化与公民廉洁教育的契机
一、中央领导对廉洁教育的日益重视
二、反腐风暴营造了良好的教育环境
三、传统廉洁文化历史遗产的继承
四、廉政建设历史经验的借鉴
五、社会阶层分化给廉洁教育提供了新的社会条件
第五章社会分层与反腐倡廉公民廉洁教育路径
第一节确立公民廉洁教育的分层理念与教育体系
一、确立公民廉洁教育分层理念的必要性
二、科学构建多层次的公民廉洁教育体系
三、根据不同对象实施分类分层的差异化教育
第二节突出廉洁教育的重点与社会廉洁文化建设
一、公民廉洁教育的实施重点
二、社会廉洁文化建设
第三节创新公民廉洁教育的形式与手段
一、公民廉洁教育形式与手段存在的问题
二、创新公民廉洁教育的形式与手段
主要参考文献
后记