教师要学马卡连柯+叶圣陶+苏霍姆林斯基+陶行知+孔子

《教师要学马卡连柯》介绍了马卡连柯的教育思想如何在中国生根发芽？教师们在学习他的教育思想时，会有怎样的收获和解读？老师们结合自己的实践探讨马卡连柯教育思想的精髓。每位教育实践者，都有自己的所思所想，在教育实践中也有不同的体悟。此书对于广大一线教师大有裨益。
《教师要学叶圣陶》汇集了教师们在学习和借鉴叶圣陶的教育思想时，产生了很多有意义、有价值、有启迪作用的感悟。叶圣陶的教育思想是一座珍贵的宝库，他提出的教育教学理念和方法，对传统教育带来巨大影响。这些教师的体悟，从学校管理、教书与育人、教与学等角度，来诠释自己是如何学习叶圣陶教育思想的。值得教师朋友们细细研读。
《教师要学苏霍姆林斯基》苏霍姆林斯基的教育思想，是一座教育理论和实践的宝库。教师们学习苏霍姆林斯基的教育思想的过程中，有许多动人的故事。本书在讲述这些故事的同时展现了教师们学苏思想、践行苏教育理念的范例，值得每一位教师研读。
《教师要学孔子》充满了一线教师的体悟与践行，以实践者的视角解读孔子教育思想的博大精深，以真实朴素的教育故事展现学习孔子教育思想的过程，读来亲切可感又充满现场感。本书能让读者看到传承了千年的教育精髓在今天的教育中如何有效地被借鉴与运用，值得学校管理者和每位教师细细研读。
《教师要学陶行知》陶行知可谓中国教育的一座丰碑。本书选取陶行知教育思想的精髓，以教师随笔的形式，从思想、行动、反思等方面，叙写教师们学习、践行陶行知教育思想的生动故事。本书可以为一线教师系统学习陶行知思想提供借鉴。

雷玲，网名红袖子，曾在大学任教，《现代教育报》副总编辑，资历教育记者，40余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。
出版了40余本中小学教师专业用书。其中，专著《梦想触手可及——教育行走与思考》，编著的《很好教师的8种心理素质》《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》《教师的幸福资本——成长为很好教师的8种特质》《谁来办好每一所学校——9位名校长的办学智慧》，主编的《听名师讲课》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》《特级教师的特别建议》《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》等书，受到广大教师朋友的欢迎。

《教师要学马卡连柯》
吾学篇
学校与管理
1.集体教育思想对校长办学的启迪/申瑞芝
2.校长应该熟知的20句马氏语录/白雪
3.校长应了解的马卡连柯教育理念/申瑞芝
4.马卡连柯的集体教育成功秘诀带给学校的启发/杨光富
教书与育人
1.马卡连柯集体教育思想对教师管理的启迪/蒋玉燕
2.信任的力量/程立海朱叶梅
3.面对无理的学生/许织云
4.马卡连柯充满爱心的教育故事/马宝
5.班级管理的细节之妙/孙华芳
教与学
1.与马卡连柯的思想一起飞/赵广杰
2.以“小组”为基，用“平行教育”支招/陈佳美
3.鱼与熊掌兼得/薛茂红
吾行篇
学校与管理
1.学校管理重在以师为本/王宝军
2.学校管理要尊重每一个人/李辉
3.创设适应教师、适合学生的学校管理/苏京伟
4.热爱学生，严格管理，严谨治学/韩忠玉
5.营造育人环境培养健全人格/谢东升
6.创新机制、激活管理，打造优秀的班主任团队/吴晓红
7.农村寄宿制小学学生养成教育/李辉
教书与育人
1.让学生在集体的力量下成长/向家春
2.多则惑，少则明/杨海燕
3.尊重每一个学生才能被尊重/王怀中
4.求生墙上的感动/王丽新
5.用马卡连柯的教育原则管理班级/陆青春
6.莫把“金子”当“瓦片”/丁维玉
7.马卡连柯教我爱学生/姜林
8.践行人性化教育的初步尝试/王桂英
9.让学生成为班级的主人/肖芳
教与学
1.45分钟内讲“活”历史/沈玉华
2.课堂控班“六字诀”/金有选
3.创新高效教学模式，打造政治“活”课堂/张孟云
4.巧用“平行教育”的原则，开拓班级心理教育的空间/刘伟
5.课堂管理之几招/袁光仁
6.一种新式“聚餐”/薛茂红
吾思篇
学校与管理
1.学校怎样调动教师的积极性/郭更强
2.对激励性管理艺术的探讨/陈必发
3.农村中小学学校文化建设的症结及突围对策/蒋俊杰
4.学校应当领导家庭/郑国春
5.教师的工作需要团队精神/李永亮
教书与育人
1.玩转班级魔力球/王丽新
2.我践行，我们受益/冯琳
3.给学生一面明亮的镜子/周志军
4.让学生快乐成长/张根富
5.尊重、信任是教育的前提/王然
6.辅差导优从心开始/张娟
7.老师，请不要吝啬你的鼓励！/朱云珠
8.马卡连柯教我如何对待违纪学生/张丽敏
9.由马卡连柯的教育思想看后进生的转化/高飞鹏
教与学
1.英语课堂调控艺术之我见/郭慧祥
2.让《今日说法》走进思想政治课堂/刘锡邦
3.细微之处见教育/王明姐
4.教学机智在课堂教学中的运用/王兴刚
5.教学“险境”的存在意义/钱春燕
《教师要学叶圣陶》
《教师要学苏霍姆林斯基》
《教师要学孔子》
《教师要学陶行知》