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《微教育:言行举止决定教育成败》采用叙事与分析、说理同步的模式，通过生活中的大小实例，来讲解家教的意义和真谛。天下没有不爱自己孩子的父母，但是爱有“教育爱”与“血缘爱”的区别。你为孩子牺牲一切，他们不一定懂得感恩；你无微不至地照顾反而铸就了孩子的无能；你苦口婆心，他们却左耳进右耳出……不要刻意经营，不要照本宣科，不要长篇大论，不要上那么多学习班，你只需要微教育。作者任木木老师观察孩子，反思家长，观察儿子，反思自己，从切身经验出发，倡导微教育。

内容简介

《微教育:言行举止决定教育成败》作者任木木老师观察孩子，反思家长，观察儿子，反思自己，从切身经验出发，倡导微教育。孩子不懂事，没礼貌，没朋友，没想法，太依懒，叛逆不听话……我要说孩子的这些毛病都能从父母身上找到根源，因为父母的一句话、一个眼神，可能会改变孩子的人生观；父母的言行能铸就孩子的个性……教育，需要你鼓起勇气跟孩子一起改变，从每个微小处着手。

请旁观你的“爱”：别在爱的路上越走越偏
要淡定地爱
别掘爱的“陷阱”
不要黑白不分
别把孩子勒太紧
爱不等于代替

与孩了“礼尚往来”：杜绝自私
尊老爱幼不是口号
跟孩子“眉目传情”
有求不一定能应
体味付出的美妙
世界上不只你一个人

坦诚相待：花骨朵终要成栋梁
其实你更精神
财政适当公开
有问必答
需要坦白的秘密
控制情绪

团结就是力量：我们是个集体
这是咱们共同的家
谁都会犯错
不必一个人扛
咱家没有红白脸
别把叛逆的孩子“逼上梁山”

感情需要联络：跟孩子也也要搞外交
特殊日子不能忘
让人温暖的话要说
要真诚地道歉
要跟孩子纯谈心
信任不可少

换位思考：沉淀你做儿女的回忆
寻找共同语言：觅自己，孩子为先
“弱势”的塑造力：培养“强”孩子
他只是你的孩子：别把孩子当宠物，他属于社会
距离产生美：腾出成就孩子的空间

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