幼儿园学习环境创设与实施:基于全环境支持系统的实践/姚艺--聚文网

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本书立足全环境课程支持系统背景下重点介绍区域环境创设与使用，其中分区域概念、区域环境创设原则、各个活动区域划分、区域材料提供和使用、以及在区域活动开展中儿童的游戏与学习的观察案例，共6个章节。本书立足全环境课程支持系统背景下重点介绍区域环境创设与使用，其中分区域概念、区域环境创设原则、各个活动区域划分、区域材料提供和使用、以及在区域活动开展中儿童的游戏与学习的观察案例，共6个章节。

内容简介

作者简介

聂莲园长从事幼教工作达三十多年，具备创新改革精神，是省级学科带头人，被评为“全国优秀园长”，“全国基础教育科研先进个人”，是广东省小学特级教师、广东省教育厅省一级幼儿园评估专家、广东省首批幼儿园园长工作室主持人。

深圳市梅林一村幼儿园
第一章区域环境的整体布局与管理
第一节幼儿园区域环境的整体布局
第二节幼儿园区域学习环境的管理
第二章区域环境创设与应用案例
第一节日常生活（体验）区
第二节语言阅读区
第三节科学探究区
第四节美术区
第五节建构区
第六节表演区
后记

幼儿园学习环境创设与实施:基于全环境支持系统的实践/姚艺

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