生命哲学视阈下的生命教育研究--聚文网

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内容简介

生命教育应遵循因人施教、教有所分的规律，对所有人进行全过程、个性化的教育。本书对时年的教育内容、分层的教育活动、立体的教育形式进行了不成熟的探索，可以说仅仅是对构建生命教育的元理论、元体系的一种初步尝试。本书包括为生命喝彩、生命教育的伦理审视、生命教育的哲学根源、生命教育的哲学意蕴、生命教育的伦理维度、生命教育的伦理追求、生命教育体系的伦理建构等章节。

作者简介

肖行，湖南郴州人，中国社会科学院哲学博士生，福建工程学院副教授，马思主义基本原理教研室主任。长期从事马思主义理论、创新思维、生命教育与行政管理学等教学与研究工作。近年来，主持和参与国家、省、厅等各级科研项目20余项；公开发表论文30余篇，出版专著3部，合编教材3部；多篇论文获国家、省、厅等各级奖项。受政府嘉奖一次，先后荣获湖南省郴州市很好教师、福建省高校讲课比赛二等奖、福建省高校思想政治理论课“精彩一课”二等奖、校“三育人”很好教师、校很好党员等荣誉，多次被评为校大学生科技节、校大学生文化艺术节、校大学生暑期社会实践很好指导老师。

第一章生命与生命教育概述
第一节生命是最可宝贵的
第二节冷漠的生命观及成因分析
第三节生命教育已成为当务之急
第四节当前我国生命教育的现状
第二章生命教肓的哲学审视
第一节人是目的：生命教育的伦理回归
第二节灵魂教育：生命教育的实质蕴含
第三节生命哲学：生命教育的理论基础
第三章生命教育的哲学根源
第一节西方生命教育的历史沿革
第二节传统生命教育的依据追溯
第三节中国近代生命教育的兴起
第四节马克思主义的生命价值观
第四章生命教育的哲学意蕴
第一节生存与死亡：生命认知教育的本体要义
……

生命哲学视阈下的生命教育研究

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