汽车车身电气故障诊断与检修

本书是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的《中等职业学校汽车电子技术应用专业教学标准》编写的。本书以职业院校人才培养模式改革的先进教学理念为引领，以典型任务驱动为基础，以企业真实的工作情境为切入点，以工作过程为导向，以项目教学的方式组织编写。内容选取注重理论联系实际，注重知识与能力的融合，重点突出学以致用，突出动手能力，岗位能力。通过本课程的教学，使学生全面熟悉汽车电气设备的结构、工作原理、使用与检修的基本知识，掌握汽车电气设备常见故障原因分析与诊断方法，具备在汽车维修现场解决实际问题的能力。

前言 项目一汽车电气基础 任务一车身电气总体的认知 任务二车身电气故障诊断基础 项目二电源系统 任务一电源系统电路的认知 任务二蓄电池的检测与维护 任务三发电机的检测与维护 任务四电源系统的故障诊断与检修 项目三照明信号系统 任务一照明信号系统的认知 任务二照明系统的故障诊断与检修 任务三信号系统的检测与维修 项目四仪表报警系统 任务一仪表报警系统电路的认知 任务二仪表报警系统的检测与维护 项目五空调系统 任务一空调系统电路及元器件的认知 任务二空调系统的维护 任务三空调系统的故障诊断与检测 项目六辅助电器系统 任务一电动后视镜的检测与维修 任务二电动车窗的检测与维修 任务三电动天窗的检测与维修 任务四风窗清洁、除霜装置的检测与维修 任务五电动座椅的检测与维修 项目七汽车安全系统 任务一安全气囊的检测与维修 任务二防盗系统的检测与维修 任务三中控门锁的故障诊断与检修 项目八汽车整车电路 任务一汽车电路的认知 任务二丰田车系的电路识读 任务三大众车系的电路识读 参考文献 工作页

本书是根据教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司［2012］95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的相关专业教学标准，同时参考汽车类职业资格标准编写的。 “汽车车身电气故障诊断与检修”是根据就业岗位典型职业活动直接转化的一门专业核心课程，具有很强的实用性和实践性。 本书主要内容包括汽车电气基础、电源系统、照明信号系统、仪表报警系统、空调系统、辅助电器系统及汽车安全系统的故障诊断与检修，汽车整车电路图的识读，计八个项目，每个项目又分为若干任务。每个任务包含学习目标、知识储备、任务实施、课后评测等内容。每个任务都强调了学生综合素质的培养，既有对学生动手实践能力和自我学习能力的训练，也有对学生团队合作、资料收集、5S管理等方面的训练，可调动每一个学生的积极性，以达到更好的学习效果。 本书主要具备以下特色和创新点： 1以行动为导向，突显教改特色。通过情景导入、任务实施、任务工单、实践演练等环节，使老师从传统知识的传授者转为学生学习过程中的组织者，让学生能够积极主动地学习，在自己“动手”的实践中，学得专业知识，掌握职业技能。 2以任务为引领，创新教学模式。本课程以工学结合为切入点，按照“知识”“能力”“素质”并重的要求，借助学习任务，通过情景教学、体验教学等模式，引导学生从体验式实践过渡到全真式实践。另外，本书还配有工作页，以方便教师的教学。 3以能力为本位，创新教学内容。通过对毕业生从事的职业岗位能力进行调研分析，参照汽车维修电工国家职业资格标准，确定本课程的典型任务，并针对任务选取学习内容，注重理论联系实际，突出学以致用以及学生动手能力、岗位能力的培养。 4图文并茂，形式新颖。 全书共八个项目，由尹爱华任主编，金传琦任副主编，其他参与编写的还有陈玉萍、王勇、程海波、胡昊、史敏智。其中，史敏智编写项目一和项目四，陈玉萍编写项目三，程海波编写项目五，金传琦编写项目六，王勇编写项目二，胡昊编写项目七和项目八，尹爱华负责全书的统稿。 本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此对他们表示衷心的感谢！在编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和资料，在此一并表示衷心感谢！ 由于编者经验及水平所限，书中不当与疏漏之处在所难免，恳请读者提出宝贵意见，以便再版时及时更正。 编者