计算机技术教学方法概论

《计算机技术教学方法概论》突出师范教育特色。紧紧围绕师范生免费教育的宗旨和培养需求编写教材，教学内容深入浅出。理论与实践并重。注重计算机与信息技术方法论与实训的紧密结合，围绕实际需要合理组织教学内容。理论研究与教学经验相结合。适合学生循序渐进地学习。

《计算机技术教学方法概论》重点介绍计算机技术教学方法论的相关理论和实践应用技术。全书共分为上下两篇共18章，上篇为基本教学理论，主要内容包括计算机技术教学法课程概述、计算机技术课程的教学过程设计、计算机技术课程教学的基本类型、计算机技术课程的教学环境、计算机技术课程的教学评价、计算机技术课程的教学研究、计算机技术信息素质的培养；下篇为教学技能实训，主要内容包括计算机辅助教学、计算机技术课程教学设计技能、计算机技术课程课堂教学技能、计算机技术课程实验教学技能、计算机技术课程作业批改和课后辅导技能、计算机技术课程教学评价技能、计算机技术课程教学研究技能、计算机技术课程网络环境管理和使用技能、微机基本维护技能、软件安装基本技能和计算机病毒的防治基本技能。
《计算机技术教学方法概论》内容全面，层次清晰，叙述简洁而严谨，深入浅出，通俗易懂，书中计算机技术教学方法理论和实际技能训练紧密结合，使读者能很快上手，学以致用，书中还配有一定数量的研讨思考题。《计算机技术教学方法概论》既可作为计算机和信息网络技术教育方向研究者的参考书，也可作为计算机与信息技术教学方法论和技能实训的新材。 

上篇 基本教学理论
第1章 绪论
1.1 现代教育技术的产生与发展
1.1.1 现代教育技术的基本概念
1.1.2 教育技术的发展
1.1.3 教育技术研究对象与任务
1.2 计算机技术教学法课程概述
1.3 扣小学信息技术教育的现状
1.3.1 国外中小学信息技术教育现状
1.3.2 我国中小学信息技术教育现状
1.3.3 教育技术的发展趋势
本章小结
思考题
参考资料

第2章 计算机技术课程的教学过程设计
2.1 计算机技术课程的基本要求
2.1.1 教学目的和目标
2.1.2 教学模块设置
2.2 计算机技术课程教学过程
2.2.1 教学过程的概念
2.2.2 教学过程的结构
2.2.3 教学过程的实施
2.3 计算机技术课程教学方法
2.3.1 教学方法的概念
2.3.2 常用教学方法
2.4 计算机技术课程的教学设计
2.4.1 教学设计的基本要求
2.4.2 教学设计方案实例
2.5 计算机技术课程的教学模式
2.5.1 以课题讲授为主的教学模式
2.5.2 发现式教学模式
2.5.3 游戏教学模式
2.5.4 Web Quest教学模式
2.5.5 研究性学习教学模式
2.5.6 网络自主学习模式
本章小结
思考题
参考资料

第3章 计算机技术课程教学的基本类型
3.1 计算机技术课程的课堂教学
3.1.1 课堂教学的基本要求
3.1.2 课堂教学的类型和结构
3.2 计算机技术课程的实验教学
3.2.1 实验教学的基本要求
3.2.2 计算机技术实验的组织实施
3.3 计算机技术课程的重难点教学
3.3.1 教学重难点的确立
3.3.2 教学重难点的处理
3.4 计算机技术课程的课外活动
3.4.1 加强课外辅导工作
3.4.2 计算机技术课外活动类型
3.4.3 信息学(计算机)奥林匹克竞赛的组织
本章小结
思考题
参考资料

第4章 计算机技术课程的教学环境
4.1 现代教育技术的理论基础
4.1.1 学习理论
4.1.2 教学理论
4.1.3 传播理论
4.1.4 系统科学理论
4.1.5 电化教育的沿革
4.2 计算机技术课程的多媒体教学环境
4.2.1 多媒体教学系统的结构
4.2.2 多媒体教学系统的主要功能
4.2.3 多媒体教学系统的应用
4.3 计算机技术课程的网络教学环境
4.3.1 校园网络系统的结构
4.3.2 校园网络的主要功能
4.3.3 校园网络实例
……
下篇 教学技能实训