教育文化创新与学校特色发展--聚文网

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内容简介

1995年秋，我校办学规模扩大；1996年秋，高中新课程改革在我省全面推开。面对新规模、新课改、新要求，改革开放30年的创新与发展给我们深刻的启示：一所学校的发展，主要也靠两个方面，一是文化创新，二是特色发展。这两个方面是学校内涵发展的动力。
学校的文化创新，主要是教育文化的创新。教育文化创新是学校在立德树人、教书育人的实践过程中自觉形成的意识和行为，它有鲜明的"人本"性。其突出表现在：人的生命性、人的学习性、人的发展性。"生命""学习""发展"是教育文化创新的关键词，也是人类文化形成和人类社会发展的关键词。
人的生命活动关键是学习活动。学习是贯穿于人的整个生命
历程的要务。通过学习，体现人的权利和尊严；通过学习，掌握文化科学知识和创新实践技能，形成良好的思维品质，达成人的自主发
展；通过学习，提高思想道德修养，明白做人的义务和责任，充分发挥自身的潜能，更好地为社会服务。
学校是师生学习、工作的主要场所，要达成上述目标，必须有与之相适应的文化理念。为此，我校突破传统观念和工具理性的藩蓠，确立"尊重生命，崇尚人文，热爱科学，追求卓越，把学校建设成为师生生命发展的幸福家园"的办学新理念，并据此形成当代学校教育的四个维度，把生命发展的权利和责任交给师生自己，让师生在自主发展中与知识对话，与课程交流，与实践讨论，以此形成人与知识、课程、实践，以至人与人、人与社会的良性互动和协调发展。

第一章学校发展规划1
第一节基础条件1
第二节总体规划3
第三节分类规划5
第四节达成目标17
第五节学校展望
第一章学校发展规划1
第一节基础条件1
第二节总体规划3
第三节分类规划5
第四节达成目标17
第五节学校展望19
第三章文化育人强校27
第一节加强文化建设27
第二节传承优秀经验28
第三节推进文化创新28
第四节彰显和谐文化29
第五节增进文化交流33
第六节形成智慧文化34
第四章核心价值观教育35
第一节现实要求35
第二节教育内容35
第三节基本措施40
第二章校长职业素质
第一节战略性眼光
第二节学习性姿态
第三节系统性思维
第四节创新性行动
第五节基层性研究
第三章文化育人强校27
第一节加强文化建设27
第二节传承优秀经验28
第三节推进文化创新28
第四节彰显和谐文化29
第五节增进文化交流33
第六节形成智慧文化34
第四章核心价值观教育35
第一节现实要求35
第二节教育内容35
第三节基本措施40
第二章校长职业素质
第一节战略性眼光
第二节学习性姿态
第三节系统性思维
第四节创新性行动
第五节基层性研究

教育文化创新与学校特色发展

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