成功职业女性的生涯发展与性别构建--聚文网

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内容简介

我国当代职业女性的生涯和自我发展的教育经验研究，通过梳理和理解女性管理者的学习、工作与个人生活经验互相作用的关系，拓展对职业女性终身学习和自我发展机制的认识。成果不仅体现在对女性生涯和个人发展过程的独特分析解读，而且在于提出生涯发展“学习动力持久型态”说，还界定了现代中国职业女性的性别气质，并对女性社会性别建构方式类型进行了归纳；与此同时，在对“RUC式生活历史法”这种质化研究方法实现扎实的本土化践行过程中，丰富了该方法的内涵。

作者简介

徐改，1975年生，山东青岛人。毕业于华东师范大学，获教育学博士学位。现任中国浦东干部学院讲师，从事领导干部的媒体及公众沟通能力的教学培训工作。攻读博士学位期间，曾两度赴丹麦和德国留学，专攻质的研究方法，特别是对个人传记访谈和主题小组讨论资料进行跨学科的诠释解读。研究领域涉及教育研究方法，比较教育研究，职业女性发展问题，日常生活中的道德与价值，以及领导干部培训的课程开发与教学实务等。

序一序二序三上篇研究基础篇第一章绪论一、选题缘起二、研究背景三、研究构想四、本书结构与关键词、专门用语界定第二章研究方法与过程一、质的研究方法论的确立二、RUC式生活历史法的选择三、有关研究方法的预研究报告四、研究资料的生成、分析与解读中篇分析成果篇第三章追求人际关系和谐的职业女性一、逆来顺受的“乖孩子”——财务总监A女士二、登台表演的“保姆”——人力资源总监B女士三、安全母爱的“渴求者”——人力资源副总监C女士第四章渴求领先他人的职业女性一、学无止境的“好学生”——市场营销总监D女士二、不甘落后的“空镜子”——副总经理E女士第五章执著内心信念的职业女性一、成功母亲的“赶超者”——人力资源总监F女士二、永不止步的“追梦人”——销售总监G女士三、精英主义级“教师”——副总裁H女士四、飞越拦阻的“跳高冠军”——总裁I女士下篇研究发现篇第六章问题与讨论一、促进生涯发展的学习动力二、促进生涯发展的社会经济大环境三、成功职业女性的现代女性气质四、成功职业女性的性别建构第七章研究过程回顾与反思一、组织和使用解读小组的方法二、RUC式生活历史法的特点与局限三、研究者的自我反思附录附录一协助访谈的问题附录二同意参加博士论文研究课题的声明附录三致受访对象的研究课题及访谈事项说明信附录四致解读小组成员的说明信附录五本论文图表索引参考文献后记

成功职业女性的生涯发展与性别构建

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