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立美育德

立美育德

  • 装帧: 平装
  • 出版社: 上海教育出版社
  • 作者: 赵其坤 主编
  • 出版日期: 2017-08-01
  • 商品条码: 9787544476669
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 370
  • 出版年份: 2017
定价:¥58 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书为2015年度上海市学校艺术科研课题《中小学艺术育德一体化的理论与实践研究》的研究成果。主要内容为:中小学艺术育德一体化的理论基础与研究现状;中小学艺术育德的现状调查与分析;中小学艺术育德一体化的研究假设与构想;中小学艺术育德一体化的行动研究;中小学艺术育德一体化的教师培训等。
作者简介
赵其坤,国画家、书法家,从事美术教育工作四十年。现为中国书画学会副、中国国画家协会常务理事、上海市美术教育专业委员会主任、国家一级美术师、上海市美术特级教师、上海市特级校长、上海市黄浦区教育学院党总支书记。
长期致力于艺术教育研究与“以美立德”研究,曾主持上海市级重大课题研究与决策咨询研究10余项,发表学术论文160余篇,主编出版《思与行的智慧》、《以文化人,以美立德》等专著11部,公开出版与发表美术作品400余幅。先后获得全国美术创作一等奖、国家文化艺术杰出贡献奖。
目录
第一章 序论
第一节 研究缘起与构想
一、研究目的
二、研究价值
三、研究内容
第二节 基本理据
一、“以美立德”是中小学艺术教育审美性的本质特征
二、审美体验是一个“以美导德”的过程
三、审美体验是一个“以美载德”的过程
四、艺术接受是一个“以美辅德”的过程
第三节 研究概况
一、课题研究背景与价值
二、课题研究目标与内容
二、课题研究过程
第四节 主要成果
第二章 中小学艺术育德一体化的理论基础与研究现状
第一节 国内外艺术教育发展历程和概况
一、国外艺术教育的发展历程和概况
二、国内艺术教育的发展历程和概况
第二节 艺术教育与德育的关系
一、艺术教育和德育等的内涵和相关概念
二、艺术教育与德育的关系
第三节 艺术育德一体化推进研究的理论基础
一、艺术伦理学的相关研究
二、德育美学的相关研究
三、应用脑科学和应用神经科学的相关研究
第四节 艺术育德一体化建设的途径和策略
一、国家文件中相关工作的指导思想、原则和实施策略的框架
二、各院校或学者提出的策略框架
三、关于艺术教育教师队伍建设方面的策略
第五节 艺术育德一体化研究总体评论和思考
一、艺术育德一体化研究的总体评论
二、艺术育德一体化研究的若干思考
第三章 中小学艺术育德的现状调查与分析
第一节 问卷编制
……
第四章 中小学艺术育德一体化的研究假设与构想
第五章 中小学艺木育德一体化的目标序列
第六章 中小学艺术育德一体化的行动研究
第七章 中小学艺木育德一体化的教师培训
第八章 中小学艺木育德一体化的结论与建议
参考文献
附录一 艺术课程德育一体化调查问卷
附录二 中小学艺术教育一体化育德目标序列描述表
后记

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