知行合一的教学反思--聚文网

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内容简介

《知行合一的教学反思》是关于研究基础教育中如何提升教师的教学反思能力的理论专著。《知行合一的教学反思》从理论和实践两个方面使教师树立教学反思的意识，形成系统的教学反思理念，观照自身的教学反思行为，掌握教学反思的方法与技术并了解信息时代下教学反思的新形式，为教师充分运用教学反思提升教学效能提供帮助。《知行合一的教学反思》从知——源于理论学习，知——源于现状调查，行——开展课例分析，行——已然发生改变，得，知行合一之果效五个方面展开论述。希望对奋战在基础教育一线的教师们有所启发。

第一章教学反思概述
第一节教学反思的内涵与重要性
第二节教学反思的研究与启示
第二章中学教师教学反思的现状
第一节来自教务部门的反馈
第二节来自问卷调查的信息
第三节来自教师个人的描述
第三章影响教师教学反思的因素
第一节个体因素
第二节团队力量
第三节学校环境
第四章教学反思的主要内容
第一节反思教学是否基于课标、取舍有度
第二节反思教学是否适于学情、适应发展
第三节反思教学是否内容精当、结构合理
第四节反思教学是否方法适宜、激活思维
第五节反思教学是否魂在其中、立意高远
第六节反思教学是否关注生成、彰显智慧
第七节反思学生是否达成目标、学有所得
第五章中学教师教学反思的主要形式
第一节自我反思与集体反思
第二节纵向反思与横向反思
第三节即时性反思与阶段性反思
第六章教师教学反思能力提升策略
第一节修炼教师反思的“内功”
第二节加强助推教师反思的“外力”
第七章信息化背景下的教学反思新形式
第一节制作数字故事（DST）
第二节开展基于数据的课例分析
第三节网络环境中的教师协同反思与研修
参考文献
后记

知行合一的教学反思

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