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内容简介

本书按照“产教融合、校企合作、知行合一、工学结合”的要求，采用“基于工作过程导向”的设计方法，以工作过程为导向，以项目和工作任务为载体，进行工作过程系统化课程设计。在编写上将管理学分成若干个具体的技能和任务，组成完整的管理学基础课程体系，既贯彻了先进的高职理念，又注重教材的理论完整性，使学生具备一定的可持续发展能力。本书按照管理学原理所涉及的工作任务分为管理职能、企业组织机构、文化和职务设计、分析企业系统及其效益、管理方法和技术、定额管理与激励、制定企业计划与战略、领导与指挥组织运作、制定控制流程并控制等八个学习情境。本书可作为高职高专院校管理类专业教材，也可作为相关专业在职人员的培训教材。

学习情境一管理者的管理职能1
任务一认识管理、管理学和管理者2
任务二管理者的管理职能12
学习情境二企业组织结构、文化和职务设计18
任务一设计企业组织结构19
任务二塑造企业文化30
任务三企业职务设计41
学习情境三运用管理原理分析企业系统及其效益51
任务一设计一个企业系统或子系统52
任务二分析企业的经济效益61
学习情境四管理方法和管理技术67
任务一确定管理方法69
任务二运用管理技术77
任务三开展管理创新86
学习情境五定额管理与激励94
任务一制定劳动定额95
任务二实施激励管理106
学习情境六制定企业工作计划与战略125
任务一制订企业计划126
任务二制定企业战略136
……

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