人力资源开发(工商管理优秀教材译丛·管理学系列)/王晓辉

本书是第一本被国际人力资源开发领域普遍接受的基础性理论著作，它的两位作者均为当今世界顶级的人力资源开发学者，都担任过国际人力资源开发学会主席。     本书博采众长，广泛吸收了人力资源开发领域重要的、成熟的研究成果，全面、系统地叙述了该专业的性质、作用、渊源、发展历程、基本理论、核心观点、主要内容、常用方法和通行实践等。是一本具有较强学术性和权威性的、关于人力资源开发的导论性读物。     该书一经出版，立即受到了世界各地人力资源开发领域的理论与实践工作者们的高度关注，并获得国际人力资源开发学会颁发的当年唯一最佳图书奖。北美各大学纷纷将其列为基础课教材，同时该书已被翻译为多种文字。     本书既适合作为大专院校人力资源管理与开发专业的教材，又适合作为人力资源领域广大理论和实践工作者的阅读文献建。

理查德·斯旺森（Richard A．Swanson）博士，明尼苏达大学人力资源开发专业教授，世界著名的人力资源开发及绩效分析与管理学者。曾担任过国际人力资源开发研究会（AHRD）主席，是《人力资源开发季刊》（Human Resource Development Quarterly）和《人力资源开发前沿问题》（Advances in Developing Human Resources）两份杂志的创始主编。在他近四十年的教学、研究和专业咨询生涯中，培养优秀学子无数，著述甚丰，独立和合作出版了著作十多部，发表论文两百余篇，并为包括通用汽车、3M公司在内的三十多家美国500强企业提供了咨询。1995年美国培训与发展学会（ASTD）和AHRD设立了以他的名字命名的优秀研究成果奖励基金。2000年AHRD授予他“杰出学者”称号，2004年AHRD授予他“学术名家”荣誉。

    第一篇  人力资源开发(HRD)总论 第1章  人力资源开发：一个实践性的专业领域     人力资源开发的目的     人力资源开发的定义     人力资源开发的起源     人力资源开发的背景     人力资源开发的核心信念     人力资源开发既是一门学科又是一个实践领域     结束语     思考题 第2章  人力资源开发：若干基本支撑点     几点共识     HRD的世界观     HRD的过程       系统性方式的隐患     伦理和职业道德标准     结束语     思考题 第3章  人力资源开发的历史     起源：通过劳动和学习求生存     公元前100年至公元300年：古希腊和古罗马的影响     公元300年至公元1300年：中世纪时代     公元1400年至公元1800年：文艺复兴时代     美国殖民地时期的学徒制     工业革命时代     20世纪的影响     HRD中组织发展领域的变迁     管理和领导力发展(MLD)在美国     人力资源开发研究社团的崛起     HRD历史年代表     思考题     第二篇人力资源开发的理论与哲学 第4章  人力资源开发(HRD)中理论和哲学的地位     理论的重要性     学术研究中理论构造的作用     成熟理论的标准     支撑人力资源开发的理论和哲学     人力资源开发理论与实践的哲理性用语     结束语     思考题 第5章  人力资源开发的理论基础     作为一门学科的人力资源开发     心理学与HRD学科??贡献与局限     经济学??人力资本理论与HRD     作为HRD理论基础的系统论     结束语     思考题     第三篇人力资源开发的观念 第6章  人力资源开发的范式     HRD范式概述     关于学习与绩效的争论     学习范式和绩效范式的哲学观     HRD的学习范式     HRD的绩效范式     两种范式的融合     结束语     思考题 第7章  人力资源开发中的学习观     关于学习的基本理论     个人层面的应用性学习理论     组织层面的应用性学习理论     结束语     思考题 第8章  人力资源开发中的绩效观     关于绩效的学术观点     个人层次的绩效模型     多维绩效模型     结束语     思考题     第四篇  通过培训与发展来开发人员的专业技能 第9章  员工培训与发展概述     有关培训与发展(T&D)的基本看法     T8LD的主要术语     T&D的一般过程     培训系统开发     绩效培训系统     T&D的角色和责任     T8LD部分模型比较     结束语     思考题 第10章  专业技能的本质     专业技能和胜任力的界定     界定专业技能的理论基础     关于专业技能的理论观点     专业技能的可操作性定义表述     对HRD的启示     结束语     思考题 第11章  1人员的培训与发展：从个人到组织     T&D实践的多样性     T&D实践的核心成分     以个人为重心的T&D实践     以团队为重心的T&D实践     以工作过程为重心的T&D实践     以组织为重心的T&D实践     结束语     思考题     第五篇  通过组织发展来释放人员的专业技能 第12章  组织发展概述     对组织发展的不同认识     组织发展的重要术语     组织发展的一般过程     行动性研究法     绩效系统组织发展法(ODPs)     主要的组织发展模型比较     结束语     思考题 第13章  变革过程的本质     HRD对于变革的理解     变革的核心维度     变革的结果     变革的总体观     变革的基础性步骤     变革的阻力     变革的局部观     组织变革的领导过程及其阶段     结束语     思考题 第14章  组织发展实践：从组织到个人     组织发展实践的多样性     核心的组织发展实践     以组织为重心的组织发展实践     以工作过程为中心的组织发展     以团组为重心的组织发展     以个体为中心的组织发展     结束语     思考题     第六篇21世纪的人力资源开发 第15章  推进人力资源开发的战略     战略思想流派     人力资源开发的战略角色     战略性人力资源开发观     情景构思与战略规划     结束语     思考题 第16章  人力资源开发的评价体系     评价体系中的项目评估法     评估体系中的指标评估法     评价体系所面对的挑战     思考题 第17章  人力资源开发所面临的全球化与技术挑战     HRD面临的全球化挑战     HRD面临的技术挑战     结束语     思考题 参考文献