在服务地方中凸显特色

李军等编著的《在服务地方中凸显特色：新建本科院校发展战略研究》围绕新建本科院校“应用型、地方性”的办学定位和属性，剖析了此类院校服务地方的办学使命和价值取向，提出一套切合院校实际且行之有效的服务地方方法，探究向应用技术大学转型的可行路径，深入探讨服务地方凸显特色所实施的系列发展战略问题。全书涉及新建本科院校服务地方的前提基础、根本保障、核心内容、重要支撑、精神纽带、多元形式、实施路径、升级板块八个方面，提出了不少有益的见解，对此类院校的发展不无指导意义。

李军，满族，1970年7月出生，河北围场人，教育学博士，教授，河北师范大学、河北大学硕士研究生导师。新加坡南洋理工大学访问学者。现任河北民族师范学院校长助理、党政办公室主任，党委委员。主要从事外国教育史、高等教育管理和院校发展研究。
主持省部、厅级科研项目15项，其中教育部、国家民委、省社科规划办等省部级课题6项。在核心期刊发表论文20余篇。出版《战后美国教师教育改革与发展研究》专著1部，参著《战后美国教育史》。2013年获第八届河北省社会科学基金项目很好成果三等奖：2014年获第十四届河北省社科很好成果二等奖。2011年入选河北省“三三三人才工程”二层次人选；2012年被评为承德市专业技术拔尖人才；2013年被评为河北省高校百名很好创新人才。

第一章  新建本科院校的发展历程与服务地方分析
第一节  新建本科院校的兴起背景
一、我国社会经济的快速发展
二、我国高等教育大众化发展的需要
三、我国高等教育资源的全面调整
四、我国原有教育资源的存量性发展
第二节  新建本科院校的发展历程
一、新建本科院校发展的理论基础
二、新建本科院校的设置分析
三、新建本科院校的管理体制
第三节  新建本科院校服务地方分析
一、新建本科院校服务地方的理论依据
二、新建本科院校服务地方的现实动因
三、新建本科院校服务地方的主要内容
四、新建本科院校服务地方的核心要义
五、新建本科院校服务地方存在的共性问题
第二章  新建本科院校的办学定位与发展战略
第一节  新建本科院校办学定位概况
一、高等学校办学定位的内涵
二、新建本科院校办学定位的现状
三、新建本科院校办学定位的原则
四、新建本科院校科学办学定位的意义
五、新建本科院校科学办学定位的要求
第二节  新建本科院校办学定位的主要内容
一、新建本科院校的办学理念定位
二、新建本科院校的办学目标定位
三、新建本科院校的办学规模定位
四、新建本科院校的办学特色定位
五、新建本科院校的社会服务定位
六、新建本科院校的学科专业定位
第三节  新建本科院校的发展战略
一、发展战略内涵解析
二、新建本科院校发展战略目标
三、新建本科院校发展战略重点
四、新建本科院校发展战略举措
第三章  新建本科院校服务地方的前提基础：优化学科专业结构
第一节  新建本科院校学科专业优化调整的动因
一、高等教育支撑国家发展战略的需要
二、高等教育人才培养结构优化的需要
三、高等教育提高质量实现内涵发展的需要
第二节  新建本科院校学科专业结构现状
一、办学定位的模糊制约了学科专业的设置
二、学科发展的成熟度、学科准入标准影响学科专业的设置
三、贪大求全的思路导致学科专业设置趋同性严重
第三节  新建本科院校优化学科专业结构的实施举措
一、建立科学的预测机制战略，提供准确的人才信息
二、支持地方经济发展战略，与地方主导产业相匹配
三、构建学科专业群战略，提升服务地方的能力
四、实施产学研合作战略，促进学科专业良性快速发展
第四章  新建本科院校服务地方的根本保障：加强师资队伍建设
第五章  新建本科院校服务地方的核心内容：人才培养服务
第六章  新建本科院校服务地方的重要支撑：科学研究服务
第七章  新建本科院校服务地方的精神纽带：文化传承创新
第八章  新建本科院校服务地方的多元形式：资源共享服务
第九章  新建本科院校服务地方的实施路径：校地互动发展
第十章  新建本科院校打造服务地方升级版：转型发展
第十一章  新建本科院校服务地方的良性互动：办学特色凸显
第十二章  新建本科院校服务地方的国际参照
第十三章  新建本科院校服务地方的国内样板
结论
附录：全国新建本科院校基本情况一览表（1999-2015年）
参考文献