哲学与价值观教育--聚文网

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内容简介

当前，我们推动价值观教育，核心在于培育和践行社会主义核心价值观。在哲学研究和哲学教育中不断挖掘价值观的资源和智慧，将有利于丰富人类的价值观的宝库。由欧阳光明、陈鑫等著的《哲学与价值观教育》是上海大学马克思主义学院长期推动思想政治理论课课程建设和教学改革的重要成果。本书把哲学与价值观教育结合起来，正值国家积极推动社会主义核心价值观培育，具有重要的现实意义。

作者简介

欧阳光明（1960-），男，江西新建人，北京大学哲学博士，现任上海大学社会科学学院副院长、教授、博士生导师。长期在高校从事科技哲学和马克思主义中国化的教学、研究，涉足科学的社会研究，以及方法论和生态哲学等领域的问题研究。主要研究方向是从自然、社会和文化生态的视野，研究科学技术的社会运行、社会文化利用及其社会条件、社会属性和社会后果。主持、参加国家社会科学基金项目、全国教育科学重点课题、教育部课题和省社科规划课题等十余项。出版有《遨游系统的海洋：系统方法谈》（上海交通大学出版社）、《科技发展与社会进步》（江西人民出版社）、《比较环境法专论——环境法学系列》（中国环境科学出版社）等著作。在《求是》《中国法学》等刊物以及《中国社会科学院研究生院学报》《福州大学学报<哲学社会科学版）>等核心期刊上发表论文，如“现代性“技术批判”理论分析及其风险社会理论的转向》《“国家生态安全”与社会经济发展》等学术论文共计四十余篇（部）。曾被评为江西省很好青年教师，获省社科联很好成果二、三等奖多项；曾作为“鄱阳湖生态环境综合治理”项目成员之一获国家科技进步二等奖。

第一章哲学与哲学教育
一、哲学教育的魅力
(一)哲学教育与哲学气质
(二)哲学教育本质
(三)行动中的哲学教育
二、哲学教育的理性思考
(一)哲学教育的哲学维度
(二)哲学视域下时代精神的培育
(三)哲学教育在大学教育里的基础地位
第二章哲学与价值观教育的关系
一、儒家哲学与价值观教育
(一)儒家教育的转型
(二)儒家哲学的向度之思
(三)儒家慎独思想的影响
二、价值观教育的哲学解读
(一)价值观教育的理性规约
(二)哲学视角下我国的社会主义核心价值观教育
(三)社会价值观念中认同与共识的转化
(四)历史唯物主义与生态价值观的融合
第三章价值观教育实践
一、德育与政治教育的关系
(一)德育与政治教育
(二)思想政治教育与国家现代观
二、价值观教育路径
(一)价值观教育路径之地方性视角
(二)价值观教育路径之烈士纪念日的设立
三、当代白领阶层的价值观取向
(一)上海白领阶层价值观取向的案例研究
(二)提升上海白领人文社会科学知识与素养的建议
第四章高校核心价值观教育的理论与实践
一、价值观教育与理想信念的重建
(一)高校主流价值观教育中的信仰重构
(二)价值观教育对高校思政教育的作用
二、大学生价值观教育的理论思考
(一)大学生社会主义核心价值观教育的哲学思考
(二)大学生社会主义核心价值观的认知困境
三、大学生价值观教育的实践探讨
(一)价值观教育与高校思想政治理论课教学
(二)价值论视域下高校核心价值观教育的实效性及其路径选择
(三)新媒体与大学生社会主义核心价值观教育
(四)我国当代大学生诚信缺失的原因及对策
第五章国外价值观理论与价值观教育
一、西方价值观解读
(一)西方价值体系核心理念――公正、平等、教育
(二)西方价值体系特征
二、西方政治经济学视域下的价值观
(一)西方政治学视域下的价值观
(二)逻辑学形式价值说
三、西方价值观教育：科学理性与方法论
(一)价值教育与科学理性
(二)杜威德育方法论的启示

哲学与价值观教育

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