幼儿园游戏与指导

由张焕荣和李英霞共同主编的《幼儿园游戏与指导》一书立足于这一现实需要。旨在通过理论与实践的结台，全面提高幼儿教师的游戏教育素养．包括组织和指导游戏活动等多方面的综合技能。
本教材适用于学前教育“国培”计划师资培训。全书共七章，包括幼儿游戏概述、角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏。该书以重操作、重实用、求实效为写作宗旨。其中第二章至第七章由理论概述、组织与指导、问题或创编、指导案例及分析等几部分构成，系统地阐逋了幼儿园游戏的有关理论和实践操作等问题。

第一章  幼儿游戏概述
第一节  游戏及其特征
一、游戏的基本内涵
二、游戏的基市特征
第二节  幼儿游戏的分类
一、幼儿游戏的基本分类
二、当前我国幼儿园游戏的分类
第三节  游戏与儿童身心发展
一、游戏与儿童身体的发育
二、游戏与儿童认知的发展
三、游戏与儿童社会性发展
四、游戏与儿童情绪情感的发展
思考与练习
实践与训练
第二章  角色游戏
第一节  角色游戏概述
一、角色游戏的定义
二、角色游戏的特点
三、角色游戏的结构
四、角色游戏的教育作用
第二节  角色游戏的指导
一、游戏前的指导
二、游戏中的指导
四、各年龄班幼儿角色游戏的特点与指导
第三节  幼儿园角色游戏中常见问题及指导
一、幼儿游戏技能缺乏时该怎么办？
二、幼儿生活经验缺乏时该怎么办？
三、幼儿游戏主题单一时该怎么办？
四、幼儿游戏内容不健康时该怎么办？
五、教师介入游戏时产生圃惑怎么办？
第四节  幼儿园角色游戏指导案例
【案例一】
【案例二】
【案例三】
思考与练习
实践与训练
第三章  结构游戏
第一节  结构游戏概述
一、结本勾游戏的定义
二、结构游戏的特点
三、结构游戏的教育作用
四、结构游戏的分类
第二节  结构游戏的指导
一、结构游戏指导的基本任务
二、各年龄班幼儿结构游戏的特点与指导
第三节  雪花片建构技能指导
一、雪花片建构的基本技能
二、雪花片建构的实操练习
三、雪花片建构的教学指导
第四节  幼儿园结构游戏指导案例
【案例一】
【案例二】
【案例三】
【案例四】
【案例五】
思考与练习
实践与训练
第四章  表演游戏
第一节  表演游戏的内涵与教育作用
一、表演游戏的内涵
二、表演游戏的教育作用
第二节  表演游戏的特点与种类
一、表演游戏的特点
二、表演游戏的雨中类
第三节  表演游戏的指导
一、表演游戏指导的基本任务
二、表演游戏指导的基市方法
三、表演游戏指导的基本原则
第四节  幼儿园表演游戏指导案例
【案例一】
【案例二】
【案例三】
【案例四】
思考与练习
实践与训练
第五章  智力游戏
第一节  智力游戏概述
一、智力游戏的定义
二、智力游戏的结构
三、智力游戏的特点
四、智力游戏的种类
第二节  发展观察力的智力游戏与指导
一、视觉游戏
二、听觉游戏
三、嗅味觉游戏
四、触觉游戏
五、发展观察力游戏的指导
第三节  发展注意力和记忆力的智力游戏与指导
一、注意力游戏
二、记忆力游戏
三、发展注意力和记忆力游戏的指导
第四节  发展思维能力和操作能力的智力游戏与指导
一、发展思维能力的游戏
二、发展操作能力的游戏
三、发展思维能力和操作能力游戏的指导
第五节  幼儿园智力游戏指导案例
【案例一】
【案例二】
【案例三】
【案例四】
思考与练习
实践与训练
第六章  体育游戏
第一节  体育游戏概述
一、体育游戏的定义
二、体育游戏的特点
三、体育游戏的教育作用
第二节  体育游戏的结构和分类
一、体育游戏的结构
二、体育游戏的分类
第三节  体育游戏的组织和指导
一、各年龄班幼儿体育游戏的特点与指导
二、体育教学游戏的组织与指导
第四节  幼儿园体育游戏的创编
一、幼儿园怖育游戏的创编策略
二、幼儿园体育游戏的创编方法
三、幼儿园体育游戏竞赛方法的设计
四、幼儿园体育游戏细节的设计
五、幼儿园体育游戏创编与改编案例
第五节  幼儿园体育游戏指导案例
【案例一】
【案例二】
【案例三】
【案例四】
【案例五】
【案例六】
思考与练习
实践与训练
第七章  音乐游戏
第一节  音乐游戏概述
一、音乐游戏的定义
二、音乐游戏的分类
三、音乐游戏的结构
第二节  音乐游戏的特征和功能
一、音乐游戏的特征
二、音乐游戏的功能
第三节  音乐游戏的组织与指导
一、选择游戏内容
二、设置游戏环境
三、指导游戏玩法
第四节  幼儿园音乐游戏的创编
一、创编幼儿音乐游戏的要求
二、创编幼儿音乐游戏的方法
三、创编幼儿音乐游戏注意的问题
第五节  幼儿园音乐游戏指导案例
【案例一】
【案例二】
【案例三】
【案例四】
【案例五】
【案例六】
思考与练习
实践与训练
参考文献