综合素质

《金榜图书·知行教育·(2015)国家教师资格考试权威教材:综合素质(小学)》条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，从而烂熟于心。真正地使考生一书在手，知识尽有。

第一章教育观
第一节素质教育概述
第二节小学开展素质教育的途径与方法
第三节素质教育的现状与评析
第二章学生观
第一节“人的全面发展”思想
第二节“以人为本”的概念
第三节“以人为本”学生观的运用
第四节“因材施教”促进学生的个性化发展
第三章教师观
第一节对小学教师这一职业的认识
第二节小学教师的专业发展
第三节小学教师的专业标准
第四节教师成长与发展的基本途径
第五节终身学习意识
第六节教师职业的责任与价值
第七节新课程背景下的教师观
第八节新型师生关系的构建
第四章有关教育的法律法规
第一节教育基本法律法规
第二节我国主要的教育法律法规解读
第三节《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》相关内容
第五章教师的权利与义务
第一节教师的权利与义务概述
第二节教育法律法规关系中的教师
第三节教师在教育教学实践中的问题
第六章学生权利保护
第一节保护学生权利的教育法规
第二节学生权利的保护
第三节学生的人身权
第七章教师职业道德
第一节教师职业道德规范的内容
第二节解读《中小学教师职业道德规范》
第三节《中小学班主任工作条例》解读
第八章教师职业行为
第一节教师职业行为规范的要求
第二节教师职业行为规范的内容与应用
第三节教师职业道德评价
第九章人文知识基础
第一节中国文学常识
第二节世界文学常识
第三节儿童文学常识
第四节中国传统文化常识
第十章科学知识基础
第一节中国科技代表人物及主要成就
第二节外国科技代表人物及主要成就
第三节科学常识
第十一章基本艺术修养
第一节中外艺术成就
第二节艺术鉴赏知识
第三节小学教师的艺术素养
第十二章阅读理解能力
第一节现代文阅读
第二节文言文阅读
第三节古诗词鉴赏
第十三章逻辑思维能力
第一节逻辑学的基本概念
第二节逻辑的基本规律
第三节逻辑思维的方法
第十四章信息处理能力
第一节工具书概述
第二节信息检索
第三节信息处理的一般过程
第四节教育测量
第五节多媒体课件的设计与开发
第十五章写作能力
第一节写作基础知识
第二节常用文体写作
第三节范文赏析
第四节教师的写作能力素养