杜威幼儿教育课程研究--聚文网

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内容简介

本书旨在通过对杜威关于幼儿教育课程的思想和著作的考察，较为完整地呈现杜威关于幼儿教育课程思想和理论的原貌，引发国内学前教育工作者对杜威幼儿教育课程研究的重视。内容主要包括杜威幼儿教育课程的理论基础和基本理解，杜威幼儿教育课程的环境、内容和基本形态，杜威幼儿教育课程的组织和实施，杜威幼儿教育课程的评价以及杜威幼儿教育课程中的教师内涵和师幼关系等。

作者简介

吴锐，安徽滁州人，2007年毕业于南京师范大学，获理学硕士学位。滁州学院副教授。研究方向为儿童心理发展与教育、教师教育等，在《江苏高教》、《中国青年研究》等核心期刊发表论文10余篇，参编教材4部，主持课题近10项。
吕武，甘肃平凉人，2012年毕业于华南师范大学，获教育学硕士学位，北京师范大学教育学博士在读。现任滁州学院教育科学学院教师。研究方向为学前教育基本理论、幼儿园课程理论、幼儿园混龄教育等，在《教育科学》、《学前教育研究》、《现代中小学教育》等核心期刊发表论文20余篇，主持或参与课题5项。

第一章绪论
一、杜威幼儿教育课程的研究背景和意义
二、杜威幼儿教育课程中相关概念的解释
三、杜威幼儿教育课程的国内外研究综述
四、杜威幼儿教育课程的研究思路与研究方法
第二章杜威与幼儿教育课程的建构
一、杜威的家庭
二、杜威的童年和少年时代
二、杜威的大学生活
四、杜威的求学、婚姻与工作
五、杜威幼儿教育的实践与幼儿课程思想的形成与发展
第三章杜威幼儿教育课程的理论基础和基本理解
一、杜威幼儿教育课程的理论基础
二、杜威幼儿教育课程的基本理解第四章杜威幼儿教育课程的环境、内容和基本形态
一、杜威幼儿教育课程的环境：有选择的社会生活
二、杜威幼儿教育课程的内容
三、杜威幼儿教育课程的基本形态
第五章杜威幼儿教育课程的组织和实施
……

杜威幼儿教育课程研究

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