数字媒体技术基础(高等教育规划教材)

包含数字媒体技术领域的最新知识内容，涉及8个主流数字媒体开发工具软件。提供详细的读书指南，包括实验内容和要求、教师指导等。注重实践，列举了一系列数字媒体技术的相关实验，以及4个课程设计作业。

本书内容包括数字媒体概论、数字媒体艺术基础、数字音频技术、数字图形图像技术、平面设计与Photoshop、数字视频技术、数字动画技术、插画设计技术、出版装帧技术和流媒体技术等。全书共10章和1个课程实验总结，涉及Sound Forge、ACDSee、Photoshop、Movie Maker、Flash、Illustrator、InDesign和Premiere等主流数字媒体开发工具软件。全书通过一系列使用数字媒体开发工具软件的实验练习，把数字媒体技术的概念和理论知识融入到实践当中，帮助读者加深对数字媒体技术的认识和理解。本书内容全面，结构合理，文字流畅，能够满足不同起点、不同层次读者学习数字媒体技术的需要，并具有必要的技术深度。 本书既可作为高等院校计算机及相关专业“数字媒体技术”“数字艺术设计”等课程的教材，也可用作其他专业学生和继续教育层次的学生学习数字媒体技术知识的教材。 本书配套授课电子课件，需要的教师可登录wwwcmpeducom免费注册，审核通过后下载，或联系编辑索取（QQ：2850823885，电话：010-88379739）。

周苏，浙江大学城市学院教授，清华大学访问学者，科技部相关机构认证创新工程师（二级），清华大学《计算机教育》杂志“周苏专栏“作者。周苏教授的主要教学和研究方向为软件工程、操作系统和多媒体技术等，潜心体验大众化教育背景下的教学活动并探索其规律，认真踏实地进行教改研究，在教材研究与建设，教学方法改革与创新等方面积累了丰富的经验，成绩显著，在独立学院和应用型院校计算机学科的教学方法上走出了具有开创性的步伐，得到全国同行的广泛认同。从事计算机专业高等教育20余年来，潜心于计算机软件与应用的教学和研究工作，教授软件工程、操作系统原理、多媒体技术、计算机导论等20余门课程，专业面涉足很广。

出版说明 前言 读者指南 第1章数字媒体概论 11媒体及其特性 12数字媒体 121数字和模拟 122数字媒体的概念 123数字媒体的传播特性 124数字媒体系统 125数字媒体的分类与应用 13数字媒体与传统媒体 14数字媒体产业 141数字媒体产业链 142数字媒体产业链的发展 15数字版权管理 151数字内容的版权保护 152信号加扰与数字水印 16实验与思考：数字媒体技术的 计算环境 第2章数字媒体艺术基础 21艺术概述 211艺术与设计 212技术对艺术的影响 213艺术与科学的分化与组合 214科学的视觉化 22美学与数字媒体元素 221美学基础 222文字和旁白 223图形和图表 224背景和材质 225配音效果 226影像和动画 227动作的效果 23素描基础 231素描分类 232形体与结构 233比例 234透视 235素描的明暗概念 236点、线、面的绘画方法 24速写基础 241速写的特点 242静物速写 243动物速写 244风景速写 245人物速写 25色彩基础 251色彩的功能 252视觉与色彩 253色彩语言的意义 254色彩的心理感觉 255色彩设计的形式法则 256现代色彩设计 26构图基础 261造型 262图形创意的特点 263图形创意的视觉表现 264构图的基本规则 27文字效果设计 271字体的功能 272字体的种类 273字体的视觉设计 274字体的编排模式 275字体的视觉表现与应用 276文字构成的图形特性 277文字的设计效果 28实验与思考：数字媒体中的艺术 基础 第3章数字音频技术 31声音与声音信号数字化 311声音与听觉器官 312模拟信号与数字信号 313声音信号数字化 314声音质量与数据率 32音乐合成和MIDI 33数码音乐MP3 34语音信号与处理 341语音输出 342语音合成 343语音输入与识别 35音频文件的存储格式 36声卡 361声卡的主要技术指标 362声卡的功能和分类 37获取声音素材 371购买声效库光盘 372录制WAVE声音 373录制MIDI音乐 38实验与思考：Sound Forge数字 音频处理 第4章数字图形图像技术 41视觉媒体及其特性 42彩色空间表示 421彩色的基本概念 422彩色空间 43图像及其特征 431计算机图像 432分辨率 433颜色深度 434真彩色 435调色板 44图形及其特征 441计算机图形 442图形的分类与特征 443图形与图像 45数字图像 451图像显示技术 452图像数字化 453图形图像文件格式 454对图像格式品质的评估 46计算机图形设计 461计算机图形设计的产生 462计算机图形设计的发展 463计算机图形设计的挫折与重新 崛起 464计算机图形学 465计算机图形艺术 47准备图形图像素材 48实验与思考：读图软件 ACDSee 第5章平面设计与Photoshop 51平面设计的概念 511平面设计的基本要素 512平面设计的应用 513数字模拟绘画应用 514平面设计软件 52Photoshop的工作界面 521工具箱 522控制面板 53Photoshop图像的颜色 531CMYK颜色模式 532HSB颜色模式 533Lab颜色模式 54图层、通道与滤镜 541图层 542通道 543滤镜 55实验与思考：Photoshop的基本 操作 56课程作业I：Photoshop 数字媒体制作 第6章数字视频技术 61动态图像及其特征 611动态图像的特性与技术参数 612动画的分类与实现 613动态影像视频 62模拟视频数字化 63视频信息的处理 631视频信息的采集 632视频信息的编辑 64视频卡 65视频和动画文件格式 651动画文件格式 652视频文件格式 66数字视频编辑 661数字非线性编辑 662准备视频素材 663数字视频节目制作过程 664Alpha通道 67实验与思考：Movie Maker视频 处理 第7章数字动画技术 71数字动画基础 711动画的形成与制作 712数字动画及其优势 72二维动画技术 721数字二维动画与传统二维动画的 异同之处 722二维动画制作软件 723Flash动画 73三维动画技术 731三维动画技术的发展 732三维动画设计 733三维动画的制作流程 734三维动画和二维动画的区别 735三维动画制作软件 74实验与思考：Flash动画设计 课程作业Ⅱ：Flash二维 动画设计 第8章插画设计技术 81插画基础 811插画分类 812插画风格 82传统插画的绘制工具 821铅笔 822蜡笔与油画棒 823色粉笔 824墨水笔 825水彩 826水粉 827油画颜料 828国画颜料 829迈克笔 8210丙烯颜料 83数字插画 84Illustrator插画造型 841Illustrator绘制线条的基本 规则 842Illustrator插画 843创作构思 844草图 85实验与思考：Illustrator基础 课程作业III：Illustrator插画习作 第9章出版装帧技术 91出版物概况 911出版物的类型 912出版物的基本构成 913出版物开本与纸张规格 92版式设计基础 921版式设计的基本要素 922版式设计的形式法则 923网格的概念 93出版装帧的软件技术 94InDesign基础 941InDesign打印常识 942打印设置 943印刷色与专色 944色彩管理 95实验与思考：InDesign排版 课程作业IV：InDesign版面 装帧设计 第10章流媒体技术 101流媒体技术原理 102流媒体传输过程 1021顺序流式传输 1022实时流式传输 103流媒体传输协议 104流媒体系统的组成 105流媒体播放方式 1051视频点播 1052实时广播 1053单播方式和组播方式 106流媒体的文件格式 107流媒体技术的应用 108实验与思考：Premiere视频 编辑初步 第11章课程实验总结 111实验的基本内容 112实验的基本评价 113课程学习能力测评 114课程实验总结 115实验总结评价（教师） 参考文献

前言与传统的计算机应用技术相比，数字媒体技术的应用领域宽泛，所涉及的技术面广，另一方面，虽然计算机应用技术都有实践性的要求，但数字媒体技术对于应用基础理论来指导开发实践却有着特别的需求。因此，编写一本好的数字媒体技术课程的教材，是一件不太容易的事情。 2005年以来，我们已经编写并在多家出版社出版了很多本多媒体技术、数字媒体技术、数字艺术设计等相关教材。在多年从事数字媒体应用系统开发和数字媒体技术教学的同时，我们对数字媒体技术教学的内容和方法进行了系统的研究。在长期的教学实践中，我们体会到，“因材施教”是教育教学的重要原则之一，把实验实践环节与理论教学相融合，抓实验实践教学促进学科理论知识的学习，是有效提高教学效果和教学水平的重要方法之一。本书在以下几个方面具有一定的特色： ● 内容新颖，技术先进。包含数字媒体技术领域的最新知识内容。 ● 结构合理，文字流畅。能够适合不同起点、不同层次读者的需要，并具有专业教育所必需的技术深度。 ● 知识丰富，内容全面。全书内容包括数字媒体概论、数字媒体艺术基础、数字音频技术、数字图形图像技术、平面设计与Photoshop、数字视频技术、数字动画技术、插画设计技术、出版装帧技术和流媒体技术等，共有10章和1个课程实验总结，涉及Sound Forge、ACDSee、Photoshop、Movie Maker、Flash、Illustrator、InDesign和Premiere等主流数字媒体开发工具软件。 ● 理论先行，注重实际。结合一系列数字媒体技术的相关实验，把数字媒体技术的概念、理论和技术知识融入实践当中，使学生能够保持浓厚的学习热情，加深对数字媒体技术知识的认识、理解和掌握。 ● 教学内容与实验、实践内容紧密结合。每个实验均留有“实验总结”“教师评价”和“课程学习能力测评”等部分，希望以此方便师生交流对学科知识、实验内容的理解与体会，以及对学生学习情况进行必要的评估。 本书可作为高等院校相关专业“数字媒体技术”“数字艺术设计”等课程的教材，也可用作其他专业学生和继续教育学习数字媒体技术知识的教材。 我们希望，在数字媒体技术教学过程中，能够做到： ● 通过基于因特网和多媒体应用环境的实验活动，培养学生自主学习的能力。 ● 通过针对常用数字媒体开发工具软件的学习和实验活动，培养学生的动手能力。 本书由周苏、柯海丰、王文编著，张泳、柳俊等参加了本书的编写工作。本书的相关资料可以从机械工业出版社网站 (wwwcmpeducom) 的下载区下载。欢迎教师索取为本书教学配套的应用实例、实验源程序和素材，以及教学PPT等相关资料并与我们交流，联系方式是：E-mail：zhousu@QQcom，QQ：81505050，个人博客：http://blogsinacomcn/zhousu58。