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初中现代文阅读内容把握与方法突破
字数: 270千字
装帧: 平装
出版社: 上海社会科学院出版社
作者: 蔡忠平 著
出版日期: 2017-09-01
商品条码: 9787552021141
版次: 1
开本: 16开
页数: 173
出版年份: 2017
定价:
¥58
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
本书以现行课程标准为研究抓手,以整体序列设计课程标准教学要求,明确具体的教学内容。本书将课程标准的要求具体分为三个方面:一是明确为八阶专业素养,形成序列,既相对独立又互相融合,达到分则序列清晰,合则互为促进的效果;二是将八阶专业素养具体为24个核心知识,明确相应的教与学的相关内容;三是将24个核心知识化解为75个关键能力,提出有针对性的教学方法和学习方法,便于教师在教学实践中有效落实,从而提高语文教与学的效益。
作者简介
蔡忠平,中学语文不错教师,中学语文教研员,上海市长宁区中学语文很好学科带头人,“初中现代文阅读内容把握与方法突破”项目领衔导师,教育部“中小学教师重量培训计划”初中语文培训班特聘专家。八阶语文教学法,按照“点-线-面”思路,构建了初中语文“点的聚焦”“阶的突破”“篇的综合”序列,著有《八阶语文·语文教改》,主编八阶语文教学系列丛书10余本。曾荣获全国青少年成才特殊贡献奖、上海市“长宁区园丁奖”,被评为全国作文“伯乐”、上海市教委信息宣传优选个人、上海市长宁区“十一五”规划编制优选个人等。
目录
自序语文为什么难以教好?
前言
初中现代文阅读八阶教学体系
第一阶 整体感知
一、 标准解读:整体感知的目标与要求
二、 内容把握:整体感知的知识与能力
三、 方法突破:整体感知的策略与技法
四、 案例研讨:整体感知的实践与反思
第二阶 分析概括
一、 标准解读:分析概括的目标与要求
二、 内容把握:分析概括的知识与能力
三、 方法突破:分析概括的策略与技法
四、 案例研讨:分析概括的实践与反思
第三阶 情感倾向
一、 标准解读:情感倾向的目标与要求
二、 内容把握:情感倾向的知识与能力
三、 方法突破:情感倾向的策略与技法
四、 案例研讨:情感倾向的实践与反思
第四阶 内容理解
一、 标准解读:内容理解的目标与要求
二、 内容把握:内容理解的知识与能力
三、 方法突破:内容理解的策略与技法
四、 案例研讨:内容理解的实践与反思
第五阶 结构梳理
一、 标准解读:结构梳理的理解与认识
二、 内容把握:结构梳理的知识与能力
三、 方法突破:结构梳理的策略与技法
四、 案例研讨:结构梳理的实践与反思
第六阶 表现手法
一、 标准解读:表现手法的目标与要求
二、 内容把握:表现手法的知识与能力
三、 方法突破:表现手法的策略与技法
四、 案例研讨:表现手法的实践与反思
第七阶 语言品味
一、 标准解读:语言品味的理解与认识
二、 内容把握:语言品味的知识与能力
三、 方法突破:语言品味的策略与技法
四、 案例研讨:语言品味的实践与反思
第八阶 欣赏评价
一、 标准解读:欣赏评价的理解与认识
二、 内容把握:欣赏评价的知识与能力
三、 方法突破:欣赏评价的策略与技法
四、 案例研讨:欣赏评价的实践与反思
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