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编辑推荐

《文学欣赏(第2版)》是高等院校人文素质教育课程规划教材之一。

内容简介

胡山林编著的《文学欣赏（第2版）》是一部基础性、入门性的文学理论著作，全书分为四编十章，基本宗旨着眼于读者文学欣赏能力的培养与提高；主要介绍了文学欣赏的角度、原则和方法；重点推荐了“人生”视角，即“从人生视角解读文学，借助文学透视人生”，意在使文学中的普世性精华（人生经验、人生智慧、人生哲理）从专业课堂上解放出来，走向大众，走进人生，让文学与每个人现实的心灵生活产生联系，使文学成为真正的“人学”。《文学欣赏（第2版）》寓理论导引于具体例证的分析之十，行文通俗易懂，语言下易流畅，具有趣味性和可读性。适宜作为中文专业和各类非中文专业本、专科学生提高综合素质的教材，也适合于广大文学爱好者自学。

第一编必要的理论准备
第一章文学概论
第一节文学的学科属性
第二节文学与非文学的区别及文学欣赏的基本途径
第三节文学特征的全景扫描
第四节文学欣赏的基本角度与文学作品的构成因素
第二编文学欣赏的角度
第二章语言层面的感受与品味
第一节音节的艺术功能
第二节字词的暗含意味
第三节语气的把握
第四节文体的奥秘
第三章形象层面的观照与分析
第一节意象：作家情感的客观对应物
第二节意境：心灵化的艺术空间
第三节人物性格的基本类型
第四节人物形象与主题的关系
第五节人物形象与作者的关系
第六节性格丰富≠性格分裂
第七节把握故事情节
第八节情节与人物性格的关系
第九节情节处理与作家的创作意图
第十节评价情节的基本原则
第十一节背景的含义、构成及作用
第十二节氛围的抒情性
第四章意蕴层面的悟解与阐释
第一节意蕴的含义
第二节意蕴的类型
第三节意蕴的多义性
第四节表层意蕴与深层意蕴
第五章文学作品的综合元素
第一节情调
第二节格调
第三节气势
第四节传神
第五节趣
第六节风格
第六章表现手法举隅
第一节结构
第二节象征
第三节叙事角度
第三编文学欣赏的原则
第七章文学欣赏的原则
第一节不可当真
第二节保持适当心理距离
第三节用心灵拥抱对象
第四节通其意则无适而不可
第五节只可意会而不可求甚解
第六节知人论世与从文本出发
第七节从实际出发接受作品
第八节用历史的眼光看作品
第四编人生视角解读文学，借助文学透视人生
第八章 “人生”应当成为解读文学的独立视角之一
第九章人生视角解读文学举例
第一节从人生视角解读《项链》
第二节从人生视角解读《悲惨世界》
第三节从人生视角解读《安娜？卡列尼娜》
第四节从人生视角解读《堂？吉诃德》
第十章借助文学透视人生举例
第一节人，一半是天使，一半是魔鬼?
第二节认识你自己
第三节人为什么而活着
第四节人生总有缺憾
附录一答读者问
附录二综合练习（欣赏实践个案）
后记

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