0-7岁最佳幼教方案

许多北大、清华学子的成长，都受益于本书中的教育智慧！ 对于为人父母或正要为人父母者，这都是一本恰到好处的育予真经。它包含了孩子0～7岁成长最完备的教育体系，对想让孩子从小做强者的父母来说，这便是最好的枕边书。 全书分年龄段对孩子进行具体的成长指导，解决成长中的难题，对智力开发、身心健康各项指标都予以行之有效的指导。 对于孩子来说，一代人的成长需要动力，这本书便是最好的动力。

第一章 0～7岁最实用教子智慧 犹太家教：早期教育，决定孩子一生 ／2 合格父母：爱的教育，与孩子一起成长 ／5 斯托夫人：语言教育，引爆孩子潜能／8 塞德兹博士：天才教育，塑造孩子成为强者 ／10 蒙台梭利：发现教育，培养孩子不同凡响 ／13 铃木镇一：音乐教育，提高孩子综合素质 ／16 卡尔？威特：最佳幼教，让孩子赢在起跑线上／19 第二章 0～1岁优教优育 母子深厚感情的建立 ／26 新生婴儿的优育／27 唱一首歌给婴儿听 ／28 多抱抱婴儿／28 传递母爱的眼神／29 可引导婴儿微笑／29 妈妈和婴儿“对话” ／30 让婴儿的声音永远飘香 ／30 宝贝的第一声“妈” ／31 掌握婴儿发育的规律 ／31 了解婴儿的智能特征 ／32 婴儿智能的情感性 ／32 重视孩子智力的发展 ／33 父母与宝贝一同游戏／34 婴儿的“握拳反射”习性 ／35 婴儿的运动、感觉能力 ／35 促使宝宝手脚活动 ／36 培养宝宝良好的进食习惯 ／36 培养婴儿大小便的良好习惯 ／37 掌握宝宝的排便规律 ／38 培养宝宝的看和听 ／39 训练宝宝的声音和语言表达 ／40 训练婴儿早日说话能力 ／43 训练宝宝运动 ／44 培养婴儿自己动手吃饭 ／47 培养宝宝的动手能力 ／47 注意宝宝的交际能力 ／47 让婴儿多模仿你／48 培养婴儿的学习、识字能力 ／49 第三章 1～2岁早教优育 给幼儿一个良好的空间 ／52 经常与幼儿玩游戏 ／53 认识和应用玩具的作用 ／53 正确引导幼儿说话 ／54 重视提高幼儿的语言能力 ／55 培养幼儿好的饮食品质 ／56 让幼儿学会用餐 ／57 如何训练幼儿走路 ／57 让喂饭变得容易 ／59 让幼儿自己走路 ／60 幼儿要活动／61 适当增加幼儿的活动量 ／62 幼儿的社交学习 ／64 培养幼儿的生活卫生习惯 ／65 早早培养幼儿穿戴整齐 ／65 让幼儿学习穿衣脱衣／66 引导幼儿如何观看电视 ／67 培养幼儿爱劳动 ／68 让幼儿很小就有卫生意识 ／68 完全了解幼儿生活规律 ／70 让幼儿懂点科学／71 培养幼儿的学习能力 ／72 提高幼儿的语言表达水平 ／72 引导幼儿对绘画有兴趣 ／73 第四章 2～3岁优育优教 让宝宝有自理能力 ／76 教育宝宝文明用餐 ／76 教育宝宝生活有序 ／76 宝宝学刷牙／77 让宝宝明白不应该乱放衣物 ／78 让宝宝从小有团队精神 ／78 正确应对宝宝的“脾气” ／79 正确面对宝宝的“自私” ／79 宝宝做错事怎么办 ／80 正确认识宝宝“乖” ／80 让宝宝学会考虑别人的权益 ／81 父母要积极与宝宝及时交流 ／81 提高宝宝智力的妙法 ／83 发展宝宝智力的最佳游戏方案 ／86 让宝宝增强识字的能力 ／91 用反义词培养宝宝的形象思维 ／92 欣赏宝宝的创作 ／92 教宝宝学会数数写数字 ／93 宝宝学画画／94 教育宝宝集中注意力 ／94 引导宝宝认识日常用品 ／95 培养宝宝的好性情 ／95 塑造宝宝的好个性 ／96 正确引导宝宝爱劳动 ／97 第五章 3～6岁优教培养 尊重儿童的个性 ／100 教育儿童拥有好品质 ／t00 健康心理要从小培养 ／101 家庭教育的重要性 ／103 认真对待儿童的自尊心 ／105 科学教子 ／106 教子的三大错误类型 ／107 不要哄骗儿童／108 批评儿童要讲方法 ／108 在玩中成长／109 必须对儿童进行挫折教育 ／109 对儿童进行诚实与不撒谎的教育 ／110 培养儿童拥有同情心 ／111 培养儿童拥有一颗善心 ／111 早期教育成功揭秘 ／112 开发儿童智力有方法 ／113 培养儿童的非智力因素 ／114 儿童情商的培养／114 激励儿童的感情 ／115 教育儿童有高尚品德 ／115 儿童自信心的培养 ／116 儿童应学会控制情绪 ／117 教育儿童拥有自我感觉 ／118 培养儿童的远见／119 教育儿童有自制能力 ／119 培养性格坚强的儿童 ／120 让儿童正常与人交往 ／121 让儿童学会交往 ／122 消除小孩入托焦虑心理的方法 ／123 送孩子进幼儿园须知／124 透视孩子不愿上幼儿园 ／124 第六章 6岁以上教育培养方案 了解运动与智力的关系 ／128 音乐能提高儿童智力 ／128 重视培养孩子的非智力因素 ／129 提高儿童记忆力有窍门 ／130 提高孩子记忆力的技巧 ／131 提高儿童思维能力的五种方法 ／132 儿童应有独立思考能力 ／134 孩子不肯动脑筋有原因 ／135 决定孩子聪明的因素 ／136 治疗弱智五法／137 怎样教育弱智儿童 ／138 怎样培养弱智儿童的观察力 ／139 怎样培养孩子观察力 ／140 培养孩子注意力有技巧 ／141 怎样激发儿童的创造性 ／142 增强孩子的想象力 ／144 父母应理解孩子的好奇心 ／145 适当给孩子玩具 ／146 开发孩子的兴趣 ／147 激发儿童对音乐的兴趣 ／147 培养儿童的音乐节奏感 ／148 儿童学习乐器有方法 ／149 从电视到报纸／150 警惕儿童的不良行为 ／151 不让孩子撒泼／151 培养孩子文明的礼仪知识 ／152 教孩子懂礼貌／153 教子十戒 ／154 让孩子拥有正常爱好 ／154 培养孩子手巧／155 教孩子适应社会 ／156 培养孩子的集体观念 ／157 培养孩子的口语能力 ／157 培养孩子的艺术细胞 ／159 培养孩子的文学素质 ／161 培养孩子从小爱科学 ／162 第七章 孩子上学奔前程 了解学龄前儿童的特点 ／166 孩子外出应注意 ／166 孩子应增强交通安全意识 ／167 为小孩上学创造条件 ／167 入学前应掌握的内容 ／169 入学的准备／170 提高孩子思维能力的方法 ／172 提高孩子对学习的兴趣 ／173 教孩子爱看书／174 如何提高孩子的语文水平 ／175 让孩子写日记／175 引导孩子读课外书 ／t76 教孩子读小说／177 教孩子读散文 ／177 教孩子爱劳动／178 用做实验提高孩子的能力 ／179 加强孩子的体育锻炼 ／179