教育的终结:大学何以放弃了对人生意义的追求

字数: 220000
装帧: 平装
出版社: 北京大学出版社
作者: (美)安索尼·克龙曼著作诸惠芳译者
出版日期: 2013-01-01
商品条码: 9787301218167
版次: 1
开本: 16开
页数: 208
出版年份: 2013

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编辑推荐

    正在我们很需要的时候，
    人文学科放弃了它们在通识教育中的核心作用
    ――帮助学生追寻生命的意义。
    《教育的终结》一书雄辩而富于激情地揭示了人文学科迷的原因。

内容简介

"人为什么而活"--这是人生中很重大的问题。然而，在现代研究理想的影响下，今天的大学从教室里摒除了这一问题。在这本雄辩、流畅而又深思熟虑的著作中，安东尼o龙曼通过对人文学科的衰微、学术研究理想的转变、大学的转型等重大主题的考察，探讨了大学放弃追寻人生意义的深层原因。
本书指出了变化的可能 -- 大学师生都渴望探索这一优选意义的问题。本书主张，大学不仅传播知识，也是探讨生命意义的场所。本书敦促复兴大学中失去的人文学科传统，通过精细而批判性地阅读文学和哲学巨著来追寻人生的意义。
本书是近二十年来西方文化界探讨大学使命的扛鼎之作，在美国高等教育界产生了重大影响，对于我国当前的高等教育改革也具有一定的参考意义。

序言
第一章
人为什么而活？
第二章
世俗人文主义
第三章
研究理念
第四章
政治正确性
第五章
科学时代的精神
附录
耶鲁大学指导性研究计划读物目录（2005-2006）
术语对照表