沉浸式的学习

本书为福建省2016年高校杰出青年科研人才计划项目成果，也是2017年福建教育学院《少儿教育游戏”校外教育课程建设》的研究成果，主要针对校外教师进行少儿游戏教学而设定内容，包括教学背景篇、课堂教学篇、教学应用篇和实践参考篇4部分。

高岚岚，1982年2月生，女，云南普洱人，福建教育学院信息技术研修部教师，留英博士研究生。
任职以来一直从事计算机科学、教育游戏教学的研究工作。发表cssci学术论文及其他应用性的文章30多篇，承担省、厅级校级科研课题8项。已出版教育游戏著作2部。进行教育游戏的专项研究时，深入全国多地中小学调研，进行教育游戏的课堂应用推广。多次开设专题讲座，获得学员好评。指导学员制作的教育游戏课件获全国三等奖；教育游戏研究论文获第四届全国教师论文大赛福建赛区一等奖，全国一等奖；2013年获福建教育学院首届高校教学成果一等奖；2016年入选福建高校杰出青年科研人才计划；2017年获福建教育学院基础教育教学成果一等奖。中国教育技术协会教育游戏专业委员会首届理事。

第一章 教学背景――信息技术下的未来教育：游戏化学习
一、游戏化学习的背景
二、主要的教育游戏分类
三、游戏化学习的教育价值
四、游戏化学习的案例
五、游戏化学习的反思
第二章 课堂教学
第一节 少儿教育游戏教学设计
一、教学目标的分析
二、学习者特征分析
三、微游戏的情境设计
四、微游戏的教学策略
五、教学评价
六、教师微游戏教学设计案例
第二节 少儿教育游戏教学制作
一、教育游戏制作软件介绍
二、RPG Maker-xP教育游戏制作案例
三、橙光软件教育游戏制作简单案例
四、《皮影客》教育动漫制作简单案例
五、Scratch制作简单案例
第三章 课堂应用
第一节 基于APP的少儿游戏化学习
一、移动学习APP
二、移动学习与游戏化学习的关系
三、少儿APP游戏化学习案例
第二节 基于VR少儿游戏化学习
一、VR技术与教育
二、VR技术教育应用存在的问题――以福建省为例
三、VR技术教育应用的解决方案
四、VR技术教育应用前景
五、VR技术应用教育的弊端
六、少儿VR游戏教学应用案例
第三节 基于创客教育的少儿游戏化学习
一、少儿创客教育与游戏化学习
二、创客教育游戏化案例
第四节 亲子教育与少儿游戏化学习
一、亲子教育游戏的选择
二、亲子教育游戏设计的情感融入
第四章 实践参考
第一节 福建省校外教育VR资源库建设指导意见
一、建设目标与思路
二、建设步骤
三、建设内容
四、建设计划
第二节 教育类VR游戏筛选参考
一、沉浸感
二、舒适性
三、游戏性
四、用户体验
附录
附录一 《旅江湖》游戏设计文档
一、游戏概述
二、角色
三、场景及关卡
四、附录
附录二 最受欢迎的教育游戏APP
附录三 常见VR设备的安装步骤
一、HTC Vive
二、Oculus Rift
参考文献