让每一个孩子成为与众不同的自己--聚文网

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内容简介

上海市实验学校的第四任校长徐红和她的团队的力作《让每一个孩子成为与众不同的自己》,展示了实验学校近些年来持续不断探索的新成果。这种展示的意义不仅在于呈现新的探索和取得新的成绩，更在于揭示探索和成绩背后的思考。这种“思考”的结果是知识、创意、信息、见解和智慧的交汇。本书列为“上海教育丛书”之一。

作者简介

徐红，上海市实验学校校长、上海市语文特级教师、特级校长、全国科研型校长、全国特色学校优选工作者。《语文单元模块教学实验研究》曾获全国教育实验成果一等奖；参与主持的《教师专业发展学校的理论与实践研究》获上海市教科研成果一等奖；《探索潜能开发规律，深化教学整体改革》获全国基础教育改革研究成果二等奖。主要著作和主编的作品有《护“长”容短——我的教育随笔》《教师专业发展学校的理论与实践研究》《谁是教育的敌人》《新教师百问》《时文阅读》《上海名师课堂中学语文拓展选修徐红卷》。

序走向未来的学校
第一章一所有“使命”的学校
第一节三十年前一场有假设的教育实验
第二节三十年间学校发展中的关键事件
第三节三十年间影响学校发展的几个关键人物
第二章认识每一个走进校门的孩子
第一节认识孩子的丰富性
第二节认识孩子成长的环境
第三节依托儿童研究，认识孩子成长规律
第三章用课程帮助学生全面发展
第一节实验课程的沿革与发展
第二节TenForTen学养课程
第三节丰富多样的课程资源
第四章用课程成全学生个性成长
第一节弹性学制满足学生发展的节奏差异需求
第二节特需课程满足学生发展的多样性需求
第三节对“特长”“特短”学生护长容短
第五章在实验中研究教师专业发展
第一节“教师专业发展学校”的诞生与发展
第二节“五课制”实践与“学科发展年”
第三节基于学生个性记录的实证研究
第六章让每一个孩子成为与众不同的自己
第一节兴趣、情趣、志趣
第二节“三趣”引导学生规划生涯
第三节毕业生眼中的实验学校
第七章培养个性化学生的根本之道
第一节人本思想
第二节科学精神
第三节发掘潜能
第四节发展个性
第五节学习共同体
后记

让每一个孩子成为与众不同的自己

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