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新领导力

新领导力

北京大学汇丰商学院领导力研究中心核心教程。15年领导力前沿性研究,培育数万名企业家和领导者!
  • 字数: 260000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 北京大学出版社
  • 作者: 杨思卓 著
  • 出版日期: 2015-01-01
  • 商品条码: 9787301252253
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 288
  • 出版年份: 2015
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精选
编辑推荐
    《新领导力》:新经济形势下提升领导力的最佳范本,易评估、可操作。探讨卓越领导者应该具备的格局、眼光、气度,内容强大、贯通中西,帮助领导者修炼强大内功。三一重工、比亚迪、广东核电等多家行业标杆企业的选择。
内容简介
    新经济时代,面对复杂多变的环境,领导者需要注入新的能量,升级领导能力,成为领袖型人才。杨思卓先生历十五年潜心研究、数百场课程锤炼、数万名企业家学员检验,推出全新阐释六维领导力模型的《新领导力》一书,以响应各界领导者转型升级的热切需求。     《新领导力》将西方管理理论、东方领导智慧与当下领导实践深度融合,是中国领导力研究的前沿性、开创性成果,既是有“商界军校”之称的北大汇丰商学院领导力研究中心的核心教程,更是企业家及其他领导者学以致用的修炼指南。
作者简介
    杨思卓,著名管理专家、中国领导力学术带头人,北京大学汇丰商学院领导力研究中心执行主任。具有公务员、企业家、咨询顾问和大学执教的四重经历。率先提出“以强企之行实现强国之梦”的理念,以前沿性的学术成果培育了数万名企业家和领导者,成功辅导了两位中国首富和数十家行业标杆企业。
目录
目录 导 论 新经济时代的新领导 第一节 领导者的四象限:从平庸到卓越   第二节 领导力发现之旅:从体验到提炼   第三节 六维领导力模型   第四节 领导者的核心品质:责任与使命   本章习题   第一章 先时而变的学习力 第一节 全球进入新经济时代   第二节 驾驭新经济需要新领导力   第三节 整合式学习:优化知识结构   第四节 赶超式学习:轻取竞争优势   第五节 反思式学习:实现自我超越   第六节 研制式学习:运用管理工具   本章习题   第二章 远见卓识的决断力 第一节 高明决策三要素   第二节 决策者的时间智慧   第三节 决策者的空间智慧   第四节 决策者的辩证智慧   本章习题   第三章 令行禁止的推行力 第一节 绩效是检验领导力的根本标准   第二节 决策者的权力与效率   第三节 动态式计划:确保达成目标   第四节 复盘式总结:推动持续改善   第五节 承诺到位:执行变成自行   第六节 竞赛管理:让团队进入"巅峰状态" 本章习题   第四章 优化资源的组织力 第一节 营造环境:优化组织性能   第二节 善用流程:规范组织运行   第三节 正视矛盾:解决组织冲突   第四节 情感融通:融洽人际关系   本章习题   第五章 带队育人的教导力 第一节 由产品到人品:打造人才生产线   第二节 训练有素:专业成就卓越   第三节 标杆引领:团队知行合一   第四节 后继有人:组织持续发展   本章习题   第六章 不令而行的影响力 第一节 影响力的概念和层级   第二节 八种品质:建立信誉账户   第三节 四种磁力:强化团队引力   第四节 四季传承:培育企业精神   本章习题
摘要
领导力——强企强国的软实力 领导力,英文单词是Leadership。从构词上来看,leader是领导者,而ship作为一个名词后缀,与前面的名词组合,构成了能力系统。比如horsemanship (马术)、sportsmanship (运动精神) 等,都是以这种形式构成的词汇。事实上,ship原本的意思是“船”。既然这样,我们对领导力的研究就从船开始吧。 在人类历史上,有两艘人尽皆知的船,一艘叫作泰坦尼克号,一艘叫作岁月号。 把镜头转向102年之前,我们会看到英国的泰坦尼克号——当时世界上航海的巨无霸,长260米,可以运载3300多名乘客,主机功率高达50000马力,运行速度极快,最大航速每小时24海里,排水量66000吨。1912年4月10日,泰坦尼克号从英国南安普敦出发,目的地为美国纽约,开始了这艘“梦幻客轮”的处女航行。但是,几天后的4月15日凌晨,却不幸沉没海底。这样一个装备优良的庞然大物为什么会倾覆?探索其中的奥秘会发现,船员训练有素,执行力强,然而,领导力错了。 途中,船员发现有冰山,但冰山往往都只露一角,不是很高。如果这个时候没有领导,可能船头会直接撞上冰山。但是有领导就要请示领导。所以,船员发现冰山后立即报告大副,大副默多克下令右满舵,并且将车钟拉至“全速倒车”位,结果这个指令成为致命的错误。为什么?按行家的说法,这个命令是正确的,但问题就在于领导的判断——错误估算时间。37秒,22节时速,时间不足。这种情况下,命令就出了问题。还不如不右满舵,不减速,让船头这个最坚硬的部位直接撞向冰山,充其量只损坏1个或2个隔舱。作为号称“永不沉没的船”,泰坦尼克号设计了16个水密隔舱,即使4个隔舱灌满水,也可以保持漂浮状态。但是,指令让船的右舷撞上了冰山,船侧面跟冰山擦身而过,结果5个隔舱进水,造成1503名旅客随船沉入大西洋的巨大灾难。处女航行也成了泰坦尼克号的最后一次航行。 历史往往有惊人的相似。我们把镜头拉回到2014年,会看到韩国岁月号沉船事故,这也是一场渡轮沉没的大灾难。岁月号,船长145米,6825吨级,可容纳900多名乘客,是目前韩国同类客轮中最大的一艘。2014年4月,载有476人的岁月号客轮从仁川开往济州,在全罗南道附近海域上意外进水,发生倾斜。事故发生后,船长发布了第一个指令,让乘客待在原地不动,直到半小时后才发出撤离的指令。但是无济于事,第一个指令已经延误了救援时间。船上为修学旅行的300多名学生中,一些没有听从指令的学生跑了出来,反而因此获救,幸存下来。而大多数服从指令留在船舱中等待的学生,最终和岁月号一起倾覆沉没。搜救工作者潜水进入船舱内部后,发现多数的遇难学生遗体都出现手指骨折,证明那些学生在生命的最后时刻曾经努力挣扎想要逃脱。多么令人心痛的一个场面。 1克领导力等于1吨执行力。在一个错误的指令下,最好的执行力往往会造成世界上最惨重的灾难。而这个灾难却是领导者人为的错误造成的。泰坦尼克号为什么遇到灾难?因为大副错了,选择了错误的航向,领导这艘船驶向了毁灭。同样的,韩国岁月号为什么会发生灾难?也是船长错了,一开始就指挥错了,而且作为领导弃船逃命,导致无人组织乘客撤离沉船,酿成 惨剧。 可见,领导力作用在方向盘上,执行力作用在螺旋桨上。要解决执行力的问题,一定得先解决领导力的问题。 在《六维领导力》中,我们把领导者比作乐队的指挥,而且发现组织在陷入混乱的时候,往往是因为这样的原因——领导不在自己的指挥席上。但是,在新经济形势下,这个比喻已经远远不够了。一个乐队指挥没有尽到自己的责任,指挥错了,演奏失败,最多是嘘声。但是,没有能量的领导者站在领导位置上,就不像指挥演奏那么简单了。那是关系他人性命和命运的重要因素,甚至影响到一个企业的成败,一个家族的兴衰,一个民族的昌亡。所以,领导者出了问题,就会造成大灾难,成为历史的罪人。低能量者或负能量者走上权力的王位,昏者、庸者、邪者、贪者成为领导者,不仅是个人的灾难,还是一个组织和一个家族的灾难,甚至是一个民族和一个国家的灾难。 纵观世界的发展不难发现,无论是强大的企业,还是强大的国家,都需要两种实力:一种是硬实力,核心是经济能力;另一种是软实力,核心是领导能力。只有第一种能力,富强也可能衰败;有了第二种能力,贫穷也可以崛起。我们国家,改革开放第一个阶段的重心是发展经济。现在进入第二个阶段,必须提升我们的领导力。一软一硬要均衡,这才叫科学发展。 领导力究竟是一种什么样的神奇能量?我们知道,自然界的本质是能量:电能、风能、水能、热能、光能、机械能等等。一切能量的源头,即更根本的能量就是太阳能。同样,人类社会也有很多的能量,比方说,团队的能量、执行的能量、感恩的能量、赞美的能量、爱的能量、恨的能量……而领导力就是人类社会的太阳能。 遗憾的是,在领导力的学科建树上,国内的研究机构还处于一个初始水平,大多还是停留在引进和消化西方理论的阶段。商学院里的教科书,也还是以欧美教材为主导。与中国三十多年来的伟大领导实践相比,我们的领导理论显得相对落后。作为一个教育工作者,我经常反躬自问:理论家教导我们的企业家,要从中国制造到中国创造,但是我们的理论家自己创造了多少? 以强企之行实现强国之梦,这是我们这一代理论工作者的伟大使命。肩负这种使命,我10 年前就画出了一个学术创新经纬线——经线是管理理论与管理实践的结合,纬线是西方工具与东方哲学的贯通,并在《六维领导力》中提出了立体的领导力模型。在《新领导力》中,我们进一步着眼于解决一个现实问题:谁是未来世界的领导者?作为一个企业来说,是三星?是苹果? 是腾讯?是Facebook ?是阿里?还是软银?作为一个国家来说,是美国?是日本?是俄罗斯?还是中国?可以预见:市场领导者= 赢利实力× 领导力; 世界领导者= 经济实力× 领导力。谁掌握了这两个实力,谁就是我们未来世界的领导者。 新经济时代,通过理论创新赋予领导者新的能量,让他们成长为新一代的企业领袖与组织核心,正是这本《新领导力》和后续著作想要达成的使命。 这是中国领导力学科15 年的探索成果。谨以此成果:回报我敬重的老师海闻、邢志清;回报给予我支持与启迪的家人和社会;回报在本学科研究教学中作出突出贡献的同事,他们是黄丽华、易丹丹、朱萍萍、林海、陈志嵘、薛客;回报本书的所有编辑,他们的心血和智慧,是本书不可或缺的重要成分。 杨思卓

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