中西对比篇章语用学——《文心雕龙》个案研究--聚文网

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编辑推荐

以西方篇章语用学理论为框架，以《文心雕龙》为案例基础，涵盖语境性、可接受性、认知性等章节。

内容简介

中西对比篇章语用学是在西方篇章语用学尤其是de Beaugrande & Dressler（1981）研究框架的基础上，结合当代西方认知语言学的研究成果，并尽量保持《文心雕龙》文本的原有思路，构拟了综合的对比研究框架，以《文心雕龙》为个案，研究中西对比篇章语用学的基础理论。该研究框架包括篇章的组合性成分：合语境性（第三章）、意向性和可接受性（第四章）、认知性（包括隐喻性）（第五章）以及互文性（第六章）；以及这些成分与篇章的调节性原则之间的互动关系。按照程序法，每章既相对独立又互有联系，各章既专注于讨论《文心雕龙》篇章语用学思想某一具体方面，又十分关注它与篇章语用学框架中其他要素的关系，力图以研究合力凸显该著作“体大思精”的“体系性”。

第一章介绍1
1．1研究背景1
1．2研究定位2
1．3研究目的10
1．4研究方法12
1．5研究意义13
1．6组织结构14
1．7对术语使用的说明15
第二章文献评述16
2．1西方篇章语用学研究回顾16
2．2de Beaugrande & Dressler的篇章语用学框架25
2．3汉语篇章语用学研究回顾31
2．4本书的研究框架43
第三章中西篇章语用学的语境思想对比45
3．1当代西方的语境思想46
3．2刘勰的语境思想56
3．3小结75
第四章中西篇章语用学的篇章意向性与可接受性对比77
4．1刘勰的言意观简述77
4．2“义生文外”：刘勰的“言外之意”思想82
4．3言外之意与implicature，implication91
4．4小结与启示101
第五章中西篇章语用学的语言认知思想对比104
5．1篇章语言学的认知转向104
5．2春秋笔法的认知思想(一)：象似性106
5．3春秋笔法的认知思想(二)：认知框架115
5．4《文心雕龙》的隐喻思想126
5．4．1隐喻观概览126
5．5小结141
第六章中西篇章语用学的互文性思想对比143
6．1互文性概览143
6．2显著互文性与组构互文性146
6．3语篇交互观与文化互文性158
6．4小结168
第七章结语173
7．1所谓“语言学思想”173
7．2研究结论175
7．3存在的问题与展望179
后记181
参考文献183

中西对比篇章语用学——《文心雕龙》个案研究

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